Segundo Pilon (1987), quando buscamos favorecer as relações humanas nos mais diferentes grupos, por meio de alguma dinâmica, é essencial que seja criado um espaço psicossocial recíproco, possibilitando que suas emoções e sentimentos possam ser acolhidos e trabalhados, por meio de vivências reconstrutivas. Para que isso aconteça é preciso desenvolver uma atmosfera de confiança mútua, onde sejam priorizados atitudes de consideração pelo outro e atos de cortesia, compartilhando sentimentos, pensamentos e ações utilizando-se de uma atividade coletiva que direcione ao autoconhecimento. PILON, André Francisco. Relações humanas com base em dinâmica de grupo em uma instituição de prestação de serviços. Rev. Saúde Pública, São Paulo: v. 21, n. 4, p. 348-352, Aug. 1987 . Com o intuito de conhecer um pouco mais sobre como as dinâmicas de grupo podem auxiliar o professor a trabalhar situações onde ocorrem dificuldades no relacionamento entre seus alunos, você deverá escolher uma dinâmica de grupo que possa ser utilizada com crianças ou adolescentes (6 a 14 anos de idade) que trabalhe algum tema relativo às relações humanas no contexto escolar (empatia, interação, diversidade, discriminação, entre outros). A dinâmica não precisa ser aplicada com crianças ou adolescentes. Após a escolha da dinâmica você deverá: 1) Apresentar o título da dinâmica, o tema, a faixa etária, o objetivo e a descrição. 2) Elaborar um texto (de no mínimo 15 e máximo de 20 linhas) sobre o tema escolhido para a dinâmica, considerando a importância deste tema para as Relações Humanas no contexto escolar.
Soluções para a tarefa
O planejamento é um processo, ou seja, um conjunto de tarefas que são desempenhadas para alcançar as metas comuns e determinar os objetivos, estruturando a melhor maneira de atingi-los.
Título: Feira cultural
Objetivo: Promover o exercício de diversificação cultural através da união de diferentes turmas.
Justificativa: A feira cultural nasceu da necessidade de fortalecer o aprendizado e as relações entre os alunos.
- Método: As turmas se dividirão em três grupos, sendo:
Quinto e Sexto ano;
Sétimo e Oitavo ano;
Nono ano todas as turmas.
Cada grupo irá trazer conteúdos sobre uma região do Brasil, incluindo:
- Culinária;
- Literatura;
- Linguagem;
- Dança.
Resposta:
- Título da dinâmica: Quem sou?
- Tema: Diversidade
- Faixa etária: 10 anos
- Objetivo: Socialização e Interação
- Descrição: Cada aluno escolherá um estilo ou individuo para expor a aparência ou modo de vida, e irão defender a diferença com base na questão; Quem sou eu? Somos todos iguais?
2º item: Texto (de no mínimo 15 e máximo de 20 linhas).
Ao escolher o tema diversidade pude tirar as vendas para olhar ao redor e tive a certeza de quão importante esta pequena palavra é no contexto escolar, pois dentro de uma escola a tanto a se mostrar e a se ensinar sobre essa questão. Acredito que seja responsabilidade dos Professores lidar com a diversidade na escola e ensinar aos seus alunos a respeitar as diferenças, pois encontramos pessoas de diferentes níveis sociais, religiões, raça entre outras. E precisamos também trabalhar valores como a amizade, honestidade, o amor e o respeito ao próximo, e assim fazer um pequeno debate para unir diferentes pensamentos, ideais e manifestações que sejam capazes de fortalecer e enriquecer o ser humano, e com a troca de experiência todos podem sair ganhando.
Mudar não é tarefa fácil e todos sabem disso, se soubermos usar a diversidade com respeito ao individuo viveremos e teremos muitas histórias para contar no decorrer de nossa vida, pois para ter uma relação humana de qualidade temos que primeiramente olhar para o outro e respeitar o seu eu, por que só assim saberemos respeitar e aceitar a si mesmo. E somente através desta prática transformadora é que poderemos construir uma sociedade mais justa, que inclui e não exclui.
Explicação: