Segundo os PCNs de Arte, o ensino desta disciplina é tratado como um conhecimento histórico e cultural, constituindo-se de diversas linguagens, como as artes visuais (linguagem que tem a imagem fixa ou em movimento como objeto); o teatro (cujo objeto é a ação dramática); a música (constituída da composição sonora – articulação entre som e silêncio) e a dança (com o gesto e o movimento corporal como objetos) (PCN: Arte - MEC / SEF, 1998., p. 42).
Assim, as NTCIs, além de facilitarem essas abordagens, devem servir de apoio à prática educacional. Segundo estatísticas, o Brasil possui, hoje, cerca de 136 milhões de computadores que foram consumidos nos últimos anos. Equivale dizer que de cada 3 pessoas, 2 possuem computador. Porém, destes milhões de computadores, nem todos possuem acesso à internet, ou acessam-na rede raramente. Dentre os sites mais utilizados estão as redes sociais, as de fofocas e de celebridades, entre outras trivialidades.
Vamos ao desafio!
A partir da ideia apresentada anteriormente, faça uma análise, de no máximo 10 linhas, sobre as novas tecnologias e seu emprego, sobretudo, na realidade escolar (destacando o uso destas na sala de aula e na prática docente). Nessa análise, você deverá apontar as falhas e as potencialidades desse processo.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Explicação:
As novas tecnologias fazem parte da nossa realidade em casa, no trabalho ou na escola. Através de programas do governo, escolas do país inteiro estão sendo reformadas e adaptadas para a criação de laboratórios de informática, com o propósito de disponibilizar um computador por aluno. Caso isso se concretize, professores do sistema de ensino da rede pública poderão, de fato, ampliar as possibilidades de ensino em sala de aula, promovendo assim uma interatividade constante com seus alunos, colegas e com a própria escola.
Deve-se salientar que a maior parte dos alunos, acima de 10 anos de idade, já possuem equipamentos de acesso à internet, tais como tablets, Iphones, e outros, porém, a falta de preparo e de estrutura das escolas ainda tem sido um problema para os professores, no que diz respeito ao desenvolvimento de atividades dessa natureza em sala de aula. Países que superaram essa dificuldade colhem hoje grandes frutos positivos, como é o caso do Chile. Assim, cabe ao Brasil superar essas dificuldades para que possamos ter uma educação realmente inserida na realidade das NTCI.
Resposta:
Padrão de resposta esperado
Explicação:
As novas tecnologias fazem parte da nossa realidade em casa, no trabalho ou na escola. Através de programas do governo, escolas do país inteiro estão sendo reformadas e adaptadas para a criação de laboratórios de informática, com o propósito de disponibilizar um computador por aluno. Caso isso se concretize, professores do sistema de ensino da rede pública poderão, de fato, ampliar as possibilidades de ensino em sala de aula, promovendo assim uma interatividade constante com seus alunos, colegas e com a própria escola.
Deve-se salientar que a maior parte dos alunos, acima de 10 anos de idade, já possuem equipamentos de acesso à internet, tais como tablets, Iphones, e outros, porém, a falta de preparo e de estrutura das escolas ainda tem sido um problema para os professores, no que diz respeito ao desenvolvimento de atividades dessa natureza em sala de aula. Países que superaram essa dificuldade colhem hoje grandes frutos positivos, como é o caso do Chile. Assim, cabe ao Brasil superar essas dificuldades para que possamos ter uma educação realmente inserida na realidade das NTCI.