Segundo o Ministério da Educação(MEC) os sistemas de ensino devem assegurar aos estudantes currículo, métodos, recursos e organização específicos para atender às suas necessidades, ou seja, todos os alunos devem ter acesso ao currículo escolar, porém, por meio de método e organização condizentes com sua necessidade, seja esse aluno público alvo da educação especial (PAEE) ou não (LDBEN 9394/96).
Fonte: BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394 de 1996. Brasília, 1996.
Em relação a orientação do MEC de fazer adaptações curriculares para incluir o aluno PAEE é correto o que se afirma em:
Alternativas:
a)
Adaptar o currículo ao aluno significa excluir conteúdos do programa escolar.
b)
Adaptar o currículo, na perspectiva da inclusão, implica em desenvolver novo currículo.
c)
Adaptar o currículo para o aluno PAEE diz respeito a selecionar conteúdos de acordo com sua capacidade.
d)
Adaptar currículo para aluno PAEE significa simplificar conteúdos e atividades.
e)
Adaptar currículo para aluno PAEE consiste em mudar objeto, objetivos e ou atividade.
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No processo de redemocratização do Brasil, sobretudo, a partir da metade dos anos 80 as discussões sobre os direitos sociais que precederam a Constituinte, enfatizaram as reivindicações populares e as demandas de grupos ou categorias até então excluídos dos espaços sociais, e neste movimento tomou vulto a luta pela ampliação do acesso e da qualidade na educação das pessoas com deficiência (Fernandes, 1998; Ferreira e Glat, 2003; Glat, 1995; Glat e Nogueira, 2002, entre outros).
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