Question

Segundo Gadotti,em seu texto “Teoria, método e experiências Freireanas”, a obra de Paulo Freire é interdisciplinar e pode ser vista tomando-o como pesquisador cientista, ou como educador. Contudo, essas duas dimensões implicam numa outra: Paulo Freire não as separa da política. Paulo Freire deve ser considerado também como um político.Essa é a dimensão mais importante da sua obra.Ele não pensa a realidade como um sociólogo que procura apenas entendê-la. Ele busca, nas ciências, elementos para, compreender mais cientificamente a realidade e assim poder intervir de forma mais eficaz . Por isso, ele pensa a educação ao mesmo tempo como ato político, como ato de conhecimento e como ato criador. Todo o seu pensamento tem uma relação direta com a realidade. Essa é sua marca. Ele não se comprometeu com esquemas burocráticos, sejam eles esquemas do poder político, sejam esquemas do poder acadêmico. Comprometeu -se, acima de tudo, com uma realidade a ser transformada. Paulo Freire propõe uma nova concepção da relação pedagógica. Não se trata de conceber a educação apenas como transmissão de conteúdos por parte do educador. Pelo contrário, trata-se de estabelecer um diálogo. Isso significa que aquele que educa está aprendendo, assim como o educando, assim ninguém pode ser considerado definitivamente educado ou definitivamente formado. Cada um, a seu modo, junto com os outros, pode aprender e descobrir novas dimensões e possibilidades da realidade na vida. A educação torna-se um processo de formação comum e permanente. No pensamento de Paulo Freire, tanto os alunos quanto o professor são transformados em pesquisadores críticos.

A metodologia criada por Freire estava organizada de acordo com as etapas:investigação temática, tematização e problematização.

De acordo com aula 07,como podemos compreender a etapa problematização?

Answer 1

A resposta é: É a busca do universo...

Answer 2

Resposta:

a medida que o educador....

Explicação: