Question

Segundo Delia Lerner (2002)   O tempo é – todos nós, professores, sabemos muito bem – um fator de peso na instituição escolar: sempre é escasso em relação à quantidade de conteúdos fixados no programa, nunca é suficiente para comunicar às crianças tudo o que desejaríamos ensinar em cada ano escolar. Quando se opta por apresentar os objetos de estudo em toda sua complexidade e por reconhecer que a aprendizagem progride através de sucessivas reorganizações do conhecimento, o problema da distribuição do tempo deixa de ser simplesmente quantitativo: não se trata somente de aumentar o tempo ou de reduzir os conteúdos, trata-se de produzir uma mudança qualitativa na utilização do tempo didático. [...] LERNER, D. Ler e escrever na escola: o real,  o possível e o necessário. Porto Alegre: Artmed, 2008   Assim, continua Delia Lerner, é preciso criar condições didáticas denominadas “modalidades organizativas” que são: projetos, atividades habituais, sequências de situações e atividades independentes.   Reconstrua o significado de cada modalidade organizativa associando as colunas A e B:   Coluna A   I – Projetos II – Atividades habituais III – sequencias de situações IV – Atividades independentes Coluna B   1 – Possuem duração limitada a algumas semanas de aula, contribuem para cumprir diversos objetivos didáticos. Incluem atividades para serem realizadas individualmente, em grupos e coletivamente. 2 – É uma atividade complexa, pois os diversos aspectos se articulam ao orientar para a realização de um propósito, permitem uma organização muito flexível do tempo de acordo com o objetivo podendo ocupar dias, semanas ou meses. Oferecem a oportunidade de compartilhar com os alunos o planejamento da tarefa e sua distribuição no tempo, considerando a data em que o produto final deve estar pronto. 3 – Podem ocorrer ocasionalmente ou pela necessidade de sistematização de algum conteúdo observado pela professora ao longo de outras atividades programadas. Guardam sempre uma relação direta com os propósitos didáticos e com os conteúdos que estão sendo trabalhados. 4 – Se reiteram de forma sistemática e previsível, periodicamente ao longo de vários meses ou de todo o ano escolar, são a oportunidade de interação intensa com determinado objeto de aprendizagem. A relação correta é:
a.
I-2; II-3; III-1; IV-4

b.
I-3; II-2; III-4; IV-1

c.
I-4; II-1; III-3; IV-2

d.
I-1; II-4; III-2; IV-3

e.
I-2; II-4; III-1; IV-3​

Answer 1

Resposta:

I-2   II-4  III-1  IV-3

Explicação: