Segundo Darido (2003), a partir da década de 1970, novos movimentos surgiram na Educação Física escolar. Esses movimentos geraram novas correntes, nas quais destacam-se a desenvolvimentista, a crítico-emancipatória e a crítico-superadora.
Uma dessas correntes é a Saúde Renovada, que tem como objetivo o condicionamento físico do aluno, e que, através dos exercícios, ele se sinta atraído pela prática e reconheça sua importância para a saúde. Ainda, o movimento aborda conceitos importantes, como Nutrição, Fisiologia, Anatomia e Biomecânica.
Pensando nisso, elabore uma aula cujo tema seja Frequência cardíaca.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Padrão de resposta esperado
Para começar, é sempre importante frisar o conceito de saúde. Segundo a Organização Mundial da Saúde, este conceito não se refere apenas à ausência de doenças, mas sim ao bem-estar físico, social e mental.
Uma maneira prática de criar uma aula de Fisiologia do Exercício é trabalhar a frequência cardíaca. Após explicar a sua importância e suas funções, o professor pode apresentar dados da frequência em repouso e após o exercício.
Na parte prática, o educador físico deve, junto aos alunos, identificar os locais para aferir a frequência. Após, o professor deve propor atividades aeróbicas, podendo, também, sugerir atividades anaeróbicas, para que modificações (antes x depois) fiquem mais evidentes.
É importante, sempre, fazer o registro, para que os alunos possam ser avaliados, além de discutir o tema. Com posse desses dados, o professor terá mais informações para montar sua sequência programática de conteúdos.
Explicação:
Resposta:
Para começar, é sempre importante frisar o conceito de saúde. Segundo a Organização Mundial da Saúde, este conceito não se refere apenas à ausência de doenças, mas sim ao bem-estar físico, social e mental.
Uma maneira prática de criar uma aula de Fisiologia do Exercício é trabalhar a frequência cardíaca. Após explicar a sua importância e suas funções, o professor pode apresentar dados da frequência em repouso e após o exercício.
Na parte prática, o educador físico deve, junto aos alunos, identificar os locais para aferir a frequência. Após, o professor deve propor atividades aeróbicas, podendo, também, sugerir atividades anaeróbicas, para que modificações (antes x depois) fiquem mais evidentes.
Explicação:
É importante, sempre, fazer o registro, para que os alunos possam ser avaliados, além de discutir o tema. Com posse desses dados, o professor terá mais informações para montar sua sequência programática de conteúdos.