Question

Segundo Cerri (2009), o processo de ensino e aprendizagem de história numa concepção moderna, resulta das condições políticas e cognitivas, como um movimento que se ordena conforme as versões de um passado comum, orientado pela concepção de ciência. Assim, o ensino de história consiste numa síntese móvel preconizada pelas demandas políticas e sociais de forma coletiva, em que as concepções teóricas e metodológicas concorrem com as visões sobre o conhecimento do passado, assimilados pelas novas gerações. Nessa perspectiva, os procedimentos metodológicos na disciplina de história que envolve os métodos tradicional, dialético e da complexidade. Sobre os conceitos que caracterizam o método dialético, analise as sentenças a seguir: I- O método dialético se configura em elaborar a história de forma que supere o conceito tradicional, que preconiza a atenção em um único fator. II- As discussões sobre a necessidade de se considerar a base material, como as relações socioeconômicas em relação às atividades humanas. III- O confronto de teses opostas sustenta as premissas do método dialético, que gera as discussões e propõe a elaboração da crítica. IV- O método dialético desconsidera a formação intelectual ou o desenvolvimento do espírito crítico dos alunos, para uma aprendizagem disciplinadora. Assinale a alternativa CORRETA:

Answer 1

Somente I e III estão corretas.

O método dialético tem sido cada vez mais utilizado no contexto educacional, no sentido de que permite que o confronto de teses ospostas estimule o desenvolvimento do raciocícnio crítico, a partir do reconhecimento de diferentes opiniões e conceitos.

Diante disso, o aluno se tornará apto a pensar, questionar e refletir, o que será extremamente positivo na sua formação.

Answer 2

Resposta: I - III e IV

Explicação: prova final da Uniasselvi