São vários os fatores que contribuem, para que continue a ser evidenciado, o "dualismo educacional", nas escolas brasileiras. Considerando tais fatores, analise as afirmativas a seguir:
I) A classe dominante insiste em que a escola oferte aos elitizados, uma formação precarizada e inadequada as necessidades do mercado.
II) Tanto a classe dominante quanto a classe dominada, recebe uma mesma educação escolar, porque ambas possuem os mesmos direitos e as mesmas necessidades.
III) A classe dominada é privada de uma educação integral porque a condição estrutural da educação escolar ofertada aos mesmos, em alguns momentos, ainda privilegia somente a reprodução de conteúdos..
IV) A classe dominante (elite), tem acesso a uma educação ampla e universal com condições estruturais e pedagógicas mais adequadas aos desafios a serem vivenciados.
V) A classe menos favorecida é privada de uma educação integral pela sua própria falta de interesse e, por não conseguir se adequar as regras comportamentais exigidas pela sociedade.
De acordo com o contexto apresentado é CORRETO o que se afirma:
Alternativas:
a)
Apenas em II – III.
b)
Apenas em II – III – IV.
c)
Apenas em I – II – IV.
d)
Apenas em III – IV.
e)
Apenas em III – IV – V.
rosanacritinaisa:
Sócrates, Platão e Aristóteles são considerados grandes filósofos que valorizavam a educação intelectual. Por meio da retórica, ou seja, do discurso em praça pública, incentivavam a reflexão envolvendo questões humanas, tais como: coragem, piedade, amizade, amor... É de Sócrates a frase que apresenta o princípio da sabedoria: "só sei que nada sei". Analisando essa frase é CORRETO afirmar que para Sócrates:
Soluções para a tarefa
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18
Resposta:
III e IV
Explicação:
AV - Subst. 1 - História na Educação 1C. 2D. 3E. 4A. 5B
corrigido pelo AVA 17/06/2020
1 c) Na Grécia antiga surgiram os primeiros questionamentos que auxiliaram desde então, a educação e a pedagogia.
2 d) Apenas em III – IV.
3 e) O reconhecimento da própria ignorância se tornava ponto de partida para a construção de novos saberes.
4 a) Permite reflexão sobre as diferentes concepções de educação e de homem, que vão sendo estruturadas a partir das novas exigências sociais.
5 b) 2 – 3 – 1.
corrigido pelo AVA 17/06/2020
1 c) Na Grécia antiga surgiram os primeiros questionamentos que auxiliaram desde então, a educação e a pedagogia.
2 d) Apenas em III – IV.
3 e) O reconhecimento da própria ignorância se tornava ponto de partida para a construção de novos saberes.
4 a) Permite reflexão sobre as diferentes concepções de educação e de homem, que vão sendo estruturadas a partir das novas exigências sociais.
5 b) 2 – 3 – 1.
Respondido por
4
Resposta:
2-d
Explicação:
AV - Subst. 1 - História na Educação 1C. 2D. 3E. 4A. 5B
corrigido pelo AVA 17/06/2020
1 c) Na Grécia antiga surgiram os primeiros questionamentos que auxiliaram desde então, a educação e a pedagogia.
2 d) Apenas em III – IV.
3 e) O reconhecimento da própria ignorância se tornava ponto de partida para a construção de novos saberes.
4 a) Permite reflexão sobre as diferentes concepções de educação e de homem, que vão sendo estruturadas a partir das novas exigências sociais.
5 b) 2 – 3 – 1.
corrigido pelo AVA 17/06/2020
1 c) Na Grécia antiga surgiram os primeiros questionamentos que auxiliaram desde então, a educação e a pedagogia.
2 d) Apenas em III – IV.
3 e) O reconhecimento da própria ignorância se tornava ponto de partida para a construção de novos saberes.
4 a) Permite reflexão sobre as diferentes concepções de educação e de homem, que vão sendo estruturadas a partir das novas exigências sociais.
5 b) 2 – 3 – 1.
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