Question

Sabe-se que a partir de sua trajetória e experiência no campo das chamadas atividades lúdicas, a recreação e o lazer podem construir as marcas identidárias que os distinguem e os relacionam, criando possibilidades de participação e democratização as práticas culturais de Lazer.
Contudo, não existe um “receituário” de práticas de Lazer e recreação. As mais diversas dimensões do movimento humano podem ser utilizadas como vivência e fruição do Lazer. Foi nesse sentido e caminho histórico percorrido pela Educação Física no Brasil que o Lazer tornou-se objeto de estudo e campo de intervenção para o Profissional de Educação Física.
Tomando como base esse processo histórico da recreação e do Lazer, pode-se afirmar que:

I. O conceito e a prática da recreação estão associados, dentro do senso comum, apenas para a realização de atividades técnicas, dirigidas ou direcionadas. Esse olhar sobre a recreação remonta sua própria dimensão organizacional e disciplinar para as crianças.

II. Manifestações como o jogo, o esporte, a dança, a brincadeira, a recreação, as atividades de aventura (urbana e na natureza), atividades culturais e artísticas, as lutas, enfim, as mais diversas formas da cultura corporal que, historicamente, tornaram-se campo de estudo e conhecimento da Educação Física podem e devem ser apropriadas.

III. A palavra recreação deriva da palavra recreare, que significa “criar de novo”, estando relacionada com atividades lúdicas. IV. Os conhecimentos e saberes práticos relacionados ao Lazer e a recreação, tão relevante para a prática profissional na Educação Física, ainda não são suficientes para compreender esses fenômenos em toda a sua complexidade.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I, II e IV, apenas.
b. I, III e IV, apenas.
c. I, II, III e IV.
d. II, III e IV, apenas.
e. I, II e III, apenas.

Answer 1

II, III e IV, apenas

Answer 2

Resposta: II, III e IV, apenas

Explicação: AVA