RESUMO Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa realizada em uma escola municipal da rede pública de ensino da zona rural do Nhamundá–AM, o qual objetivou entender os fatores que influenciam na dificuldade de aprendizagem relacionada à leitura com alunos de 3º ano do ensino fundamental I. Optamos pela abordagem qualitativa. A coleta de dados foi realizada por meio de pesquisa bibliográfica e aplicação de questionário. Os resultados da pesquisa indicam que são inúmeros os alunos com dificuldade de apropriação da leitura na contexto estudado. E que entre as as causas de dificuldades de aprendizagem de muios estudantes pode esta relacionada a elementos como a metodologia empregada, a ausência de materiais didáticos pedagógicos e participção da família na escola. PALAVRAS-CHAVE: Dificuldade de aprendizagem; Leitura; Ensino fundamental I.
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Neste caso, a observação participante pode ser entendida como uma técnica de investigação social em que o observador partilha, na medida em que as circunstâncias o permitam, as atividades, e os interesses de um grupo.
Por isso, quando falamos sobre seu caráter quantitativo dentro da pesquisa, observamos a relação numérica que esse essa pesquisa possui, de forma a chegar em índices que possam facilitar a avaliação desses processos.
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