Question

resolva as questoes abaixos

Answer 1

Resposta:

Espero que entenda.

Explicação passo-a-passo:

Answer 2

Resposta:

Solução:

a)

$\sf \displaystyle 30 + \{ 14 + (2 - 5)- [15 +(-28 \div 2)]+100\} =$

$\sf \displaystyle 30 + \{ 14 + (2 - 5)- [15 +(-14)]+100\} =$

$\sf \displaystyle 30 + \{ 14 + (2 - 5)- [15 -14]+100\} =$

$\sf \displaystyle 30 + \{ 14 + (2 - 5)- 1+100\} =$

$\sf \displaystyle 30 + \{ 14 + ( - 3)- 1+100\} =$

$\sf \displaystyle 30 + \{ 14 -3- 1+100\} =$

$\sf \displaystyle 30 + \{ 11- 1+100\} =$

$\sf \displaystyle 30 + \{ 10+100\} =$

$\sf \displaystyle 30 + 110 =$

$\boldsymbol{ \sf \displaystyle 140 }$

b)

$\sf \displaystyle\bigg [ \sqrt{81} - (16-4^2) \cdot 2 - 20 \bigg ] \cdot \bigg [2^5 \cdot (-3+8) \bigg]=$

$\sf \displaystyle\bigg [ \sqrt{81} - (16-4^2) \cdot 2 - 20 \bigg ] \cdot \bigg [2^5 \cdot5 \bigg]=$

$\sf \displaystyle\bigg [ \sqrt{81} - (16-4^2) \cdot 2 - 20 \bigg ] \cdot \bigg [32\cdot5 \bigg]=$

$\sf \displaystyle\bigg [ \sqrt{81} - (16-4^2) \cdot 2 - 20 \bigg ] \cdot 160 =$

$\sf \displaystyle\bigg [9 - (16-4^2) \cdot 2 - 20 \bigg ] \cdot 160 =$

$\sf \displaystyle\bigg [9 - (16-16) \cdot 2 - 20 \bigg ] \cdot 160 =$

$\sf \displaystyle\bigg [9 - 0\cdot 2 - 20 \bigg ] \cdot 160 =$

$\sf \displaystyle\bigg [9 - 0 - 20 \bigg ] \cdot 160 =$

$\sf \displaystyle\bigg [9 - 20 \bigg ] \cdot 160 =$

$\sf \displaystyle - 11 \cdot 160 =$

$\boldsymbol{ \sf \displaystyle - 1\:760}$

Explicação passo-a-passo:

RESOLVENDO EXPRESSÕES NUMÉRICAS:

Ordem das operações:

Potenciação e Radiciação

Multiplicação e Divisão

Soma e Subtração

Usando símbolos:

as operações que estão dentro dos parênteses

as operações que estão dentro dos colchetes

as operações que estão dentro das chaves

Lembrando que:

$\displaystyle (-\:4)^2 \neq -\:4^2 \Rightarrow +\:16 \neq -\: 16$

$\sf \displaystyle (-\:4)^2 = (-\:4) \cdot (-\:4) = +\: 16$

$\sf \displaystyle -\:4^2 = -\;[ 4 \cdot 4] = - \:16$