Português, perguntado por Dhg1718, 10 meses atrás

Resenha crítica do livro chapeuzinho amarelo

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Respondido por mariadudasena30
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UM ESTUDO CRÍTICO DO LIVRO CHAPEUZINHO AMARELO DE CHICO

BUARQUE

Resumo

Acompanhando o processo de delineamento do conceito de infância (século XVIII), surge um

gênero literário voltado à especificidade das crianças: a literatura infantil. No Brasil, tornou-se

consensual afirmar que a produção de uma literatura adequada aos pequenos inicia-se em

1921, com a publicação de A menina do narizinho arrebitado, de Monteiro Lobato. É comum

afirmar, também, que a diversificação da produção literária voltada para as crianças e o

aparecimento de novos autores tomou grandes proporções a partir de 1970 – contexto em que

surge, em 1979, o livro Chapeuzinho Amarelo, de Chico Buarque, mote do estudo em

questão. Contudo, apesar de sua relevância para a formação humana, a literatura infantil ainda

é, equivocadamente, tida por muitos como um gênero menor, quer pelo público a que se

destina quer pela insistência de uma pedagogia utilitarista. Nesse sentido, sem a pretensão de

esgotar o tema, o presente trabalho tem o intuito de analisar o livro Chapeuzinho amarelo, a

partir do exame de seus aspectos textuais, gráficos e intertextuais, com o fito de superar ideias

que, por vezes, inferiorizam o gênero ao qual o livro está inserido. Trata-se de uma pesquisa

bibliográfica que seguiu, preponderantemente, a dedução como método de raciocínio para

obter os resultados objetivados. Em suma, por meio de um olhar mais reflexivo, pode-se

afirmar que o livro sob análise – publicado pela Berlendis e Vertecchia Editores Ltda –

constitui-se, muito mais que uma paráfrase do livro Chapeuzinho vermelho, de Charles

Perrault, em excelente instrumento para a compreensão da leitura enquanto prática social.

Palavras-chave: Literatura infantil. Gênero literário. Chapeuzinho Amarelo.

1. Introdução

De acordo com Zilberman (2003), a partir do século XVIII, iniciou-se o delineamento

do conceito de infância, passando a considerar os aspectos físicos e mentais dos seres nesta

fase da vida humana. Até então, as crianças eram tidas como “adultos em miniaturas”, não

recebendo os cuidados atinentes à infância (ARIÈS, 1978).

Acompanhando esse processo que entendia a criança como um ser com características

e necessidades próprias, originou-se também um gênero literário voltado à sua especificidade:

a literatura infantil.

Assim, na busca de uma literatura também adequada à criança, passou-se a fazer

adaptações dos grandes clássicos lidos pela nobreza européia e a apropriação do folclore pelos

contos de fada. Conforme Cunha (2003, p. 23), “Perrault e depois os irmãos Grimm,

colecionadores dessas histórias folclóricas, estão assim ligados à gênese da literatura infantil”.

Respondido por gasouza2007
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