Releia os primeiros parágrafos do conto "A menina dos fósforos", traduzido e adaptado por Monteiro Lobato. Isto foi num desses países onde a neve cai durante o tempo de inverno – e fazia um horrível frio naquela noite do ano. Dentro do frio e dentro do escuro da noite a menina lá seguia, de pés descalços pela cidade deserta. Descalça? Sim. É verdade que saíra de casa com um par de chinelas muito grandes para seus pés, pois tinham sido de sua mãe. Ao atravessar a rua, porém, teve de correr para desviar-se duma carruagem na disparada, e perdeu as chinelas; quando voltou para procurá-las, viu que um moleque havia apanhado um pé, saindo a correr com ele na mão. "Vou fazer um berço desta chinela!", dizia ele. O outro pé não foi possível encontrar – com certeza sumiu enterrado na neve pelas patas dos cavalos. Leia as afirmações sobre o texto: I- A referência "num desses países onde a neve cai durante o tempo de inverno" insere no conto o ponto de vista do adaptador e dos leitores brasileiros, pois Andersen vivia na Dinamarca. II- A descrição do ambiente (rua), do tempo e da personagem estabelecem um prognóstico ou previsão do que poderá acontecer ao longo da narrativa que se inicia. III- A interrogação ("Descalça?") introduz uma dúvida sobre a verdade dos fatos, tornando conto fantástico por quebrar a verossimilhança externa da narrativa. IV- Uma chinela que serve de berço para uma criança é um elemento fantástico da narrativa, característica comum dos contos populares. Estão corretas: A todas as afirmações. B apenas as afirmações I e II. C apenas as afirmações II e III. D apenas as afirmações III e IV Gostaria de tirar uma dúvida?.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Letra B apenas as informações I e II.
Explicação:
A alternativa b é a que indica as duas afirmações corretas: a afirmação I, pois realmente não teria sentido o autor dinamarquês referir-se ao seu próprio país com tal distanciamento, como se ele e seus leitores não estivessem acostumados ao frio extremo da Dinamarca no inverno [pode-se, portanto, concluir que a referência faz parte da adaptação realizada por Monteiro Lobato em sua tradução do conto]; a afirmação II, pois o contraste entre o rigor do frio e a precariedade dos trajes da menina estabelecem as causas e levam o leitor a prever um desdobramento trágico dos acontecimentos.
Resposta:
Alternativa b
Explicação:
As alternativas a, c e d estão incorretas, pois consideram válidas as afirmações III e IV. A III não é válida, pois a pergunta não exprime uma dúvida do narrador, que é onisciente, mas uma interrogação expressiva, para dar ênfase ao absurdo da situação vivida pela menina.
A afirmação IV também não pode ser considerada como válida, pois não é o narrador, mas uma personagem, quem faz o comentário absurdo de que a chinela é adequada para servir de berço; trata-se, portanto, de um exagero do rapaz e não de um elemento fantástico do conto.
HABILIDADE:
Analisar, em textos narrativos ficcionais, as diferentes formas de composição próprias de cada gênero, os recursos coesivos que constroem a passagem do tempo e articulam suas partes, a escolha lexical típica de cada gênero para a caracterização dos cenários e dos personagens e os efeitos de sentido decorrentes dos tempos verbais, dos tipos de discurso, dos verbos de enunciação e das variedades linguísticas (no discurso direto, se houver) empregados, identificando o enredo e o foco narrativo e percebendo como se estrutura a narrativa nos diferentes gêneros e os efeitos de sentido decorrentes do foco narrativo típico de cada gênero, da caracterização dos espaços físico e psicológico e dos tempos cronológico e psicológico, das diferentes vozes no texto (do narrador, de
personagens em discurso direto e indireto), do uso de pontuação expressiva, palavras e expressões conotativas e processos figurativos e do uso de recursos linguístico-gramaticais próprios a cada gênero narrativo.
Analisar os efeitos de sentido [...] decorrentes do emprego de figuras de linguagem, tais como comparação, metáfora, personificação, metonímia, hipérbole, eufemismo, ironia, paradoxo e antítese e os efeitos de sentido decorrentes do emprego de palavras e expressões denotativas e conotativas (adjetivos, locuções adjetivas, orações subordinadas adjetivas etc.), que funcionam como modificadores, percebendo sua função na caracterização dos espaços, tempos, personagens e ações próprios de cada gênero narrativo.
Analisar, em diferentes textos, os efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos linguístico-discursivos de prescrição, causalidade, sequências descritivas e expositivas e ordenação de eventos.