Reconhecendo que os sistemas democráticos se tornam vulneráveis sem a cultura científica, um professor de Físicaconcordou com as preocupações expressas nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) sobre a formação do cidadão ecom as sugestões de mudanças curriculares a serem adotadas nas escolas.Nessa perspectiva, levando em conta os aspectos contextualizadores no cotidiano e na História da Ciência e os aspectosepistemológicos e metodológicos do Ensino da Física, descreva uma atividade a ser realizada em uma Unidade de Ensinosendo o tema estruturador "Universo, Terra e Vida", para cada habilidade abaixo.a) Adquirir uma "compreensão atualizada das hipóteses, modelos e formas de investigação sobre a origem e evolução doUniverso". b) Identificar formas pelas quais os modelos explicativos do Universo influenciaram a cultura e a vida humana ao longo dahistória da humanidade e vice-versa.
#ENADE
Soluções para a tarefa
a) Adquirir uma "compreensão atualizada das hipóteses, modelos e formas de investigação sobre a origem e evolução do Universo".
A física e a cosmologia modernas entendem que a origem do universo é caracterizada pelo instante em que a matéria e a energia que hoje existem no Universo foram formadas. A teoria mais aceita no âmbito científico é a teoria do Big Bang.
As teorias que traçam a origem do universo devem compreender que a terra está se expandindo, já que tal fenômeno é amplamente comprovado pelas pesquisas científicas atuais. Neste sentido, supõe-se, com ênfase, que houve um início para o Universo.
Supõe-se que antes do Big Bang o Universo estava inteiramente concentrado em um ponto de densidade infinita.
b) Identificar formas pelas quais os modelos explicativos do Universo influenciaram a cultura e a vida humana ao longo da história da humanidade e vice-versa.
Ao longo da história da humanidade, diferentes perspectivas a respeito da origem do universo foram desenvolvidas. Predomina na ciência o que já descrevemos anteriormente. Socialmente, no entanto, encontramos um grande número de indivíduos que crê em um processo criativo do universo, entendendo que alguma força divina o fundou.
Os modelos explicativos moldaram nossa vida em sociedade, voltando a vida humana, pelo menos até a Idade Média, com bastante ênfase para uma ideia de teocentrismo, uma noção de que o Deus criador rege e coordena tudo.
Com o Renascimento e as Revoluções Científicas, uma perspectiva voltada ao racionalismo e à ideia de antropocentrismo ganhou força, inspirada no pensamento greco-romano pré-cristianismo.