Question

Read the text below in order to answer questions from 01 to 05. It is part of an interview with Michael Swan, author of and . Both are English grammars.

Questão 01 - According to the text, it is possible to infer that Swan’s interest in English: *
(A) was not perceptible.
(B) could not let him study.
(C) would be enough if he was old.
(D) has started when he was at school.
(E) decreased a lot when he started to write grammars.
Questão 02 - Michael Swan realizes that language is: *
(A) dull.
(B) lovely.
(C) dynamic.
(D) unmeaning.
(E) unobtrusive.
Questão 03 - The gaps in blank in the text need to be filled with the following prepositions: *
(A) in – at
(B) at – at
(C) at – on
(D) on – on
(E) in – in
Questão 04 - *
Imagem sem legenda
(A) time.
(B) result.
(C) reason.
(D) purpose.
(E) contrast.
Questão 05 - Michael Swan is also an English teacher. The word “teacher” is made by the suffix “er”, which is bonded with the verb “teach” and indicates: *
(A) group.
(B) quality.
(C) subject.
(D) profession.
(E) development.
Consider the text below in order to answer the following two questions:

Questão 06 - The comic strip above can be considered funny because Alice coudn’t get what she should do. It has happened because: *
(A) she was confused about the appropriate usage of two prepositions of place.
(B) her father was in a hurry and didn’t understand what she was trying to explain.
(C) her opinion about prepositions was not advanced enough so she couldn’t understand it.
(D) the table where Alice must have sat was messy and the girl was finding a way to solve it.
(E) there were a lot of food on the table and she was unable to enjoy the dinnertime in her chair.
Questão 07 - Non-verbal elements are shown in the text in order to: *
(A) make the language of the text feasible.
(B) analyze if the girl was understanding her dad.
(C) represent the moment in which Alice has fallen down.
(D) criticize Alice’s learning process by the time she was in doubt.
(E) develop the idea of confusable words that mix different prepositions.
Text for the next two questions:

Questão 08 - The meme above exposes the confusion between verbs which end in “ing” (gerund) and nouns ended in “ing” (suffix). It happens with all the following confusable words, : *
(A) spring.
(B) feeling.
(C) reading.
(D) learning.
(E) drinking.
Questão 09 - Adjectives are words responsible for classifying a noun. In the text, can be considered an adjective the word: *
(A) if.
(B) or.
(C) tell.
(D) gerunds.
(E) noun-like.
Questão 10 - Consider the reconstruction: “Can’t tell if gerunds are noun-like verbs or verb-like nouns. _________ solve this misunderstanding, studying is important”. It is correct to complete the gap with the following conjunction: *
(A) Before
(B) So as to
(C) Because
(D) As tough
(E) In spite of

Answer 1

Resposta:

Leia o texto abaixo para responder às perguntas de 01 a 05. Ele é parte de uma entrevista com Michael Swan, autor de e. Ambos são gramáticas inglesas.

Questão 01 - De acordo com o texto, é possível inferir que o interesse de Swan pelo inglês: *

(A) não era perceptível.

(B) não podia deixá-lo estudar.

(C) seria suficiente se ele fosse velho.

(D) começou quando ele estava na escola.

(E) diminuiu muito quando começou a escrever gramáticas.

Questão 02 - Michael Swan percebe que a linguagem é: *

(A) maçante.

(B) adorável.

(C) dinâmico.

(D) sem sentido.

(E) discreto.

Questão 03 - As lacunas em branco do texto devem ser preenchidas com as seguintes preposições: *

(A) em - em

(B) em - em

(C) em - em

(D) ligado - ligado

(E) dentro - dentro

Questão 04 - *

Imagem sem legenda

(Um tempo.

(B) resultado.

(C) razão.

(D) finalidade.

(E) contraste.

Questão 05 - Michael Swan também é professor de inglês. A palavra “professor” é formada pelo sufixo “er”, que está ligado ao verbo “ensinar” e indica: *

(Um grupo.

(B) qualidade.

(C) assunto.

(D) profissão.

(E) desenvolvimento.

Considere o texto abaixo para responder às duas perguntas a seguir:

Questão 06 - A história em quadrinhos acima pode ser considerada engraçada porque Alice não entendia o que deveria fazer. Aconteceu porque: *

(A) ela estava confusa sobre o uso apropriado de duas preposições de lugar.

(B) seu pai estava com pressa e não entendia o que ela estava tentando explicar.

(C) sua opinião sobre as preposições não era avançada o suficiente para que ela não pudesse entendê-la.

(D) a mesa onde Alice deve ter se sentado estava bagunçada e a garota estava encontrando uma maneira de resolver.

(E) havia muita comida na mesa e ela não conseguia aproveitar a hora do jantar em sua cadeira.

Questão 07 - Os elementos não verbais são apresentados no texto para: *

(A) viabilizar a linguagem do texto.

(B) analise se a menina estava entendendo o pai.

(C) representa o momento em que Alice caiu.

(D) criticar o processo de aprendizagem de Alice no momento em que ela estava em dúvida.

(E) desenvolver a ideia de palavras confundíveis que mesclam diferentes preposições.

Texto para as próximas duas perguntas:

Questão 08 - O meme acima expõe a confusão entre verbos que terminam em “ing” (gerúndio) e substantivos terminados em “ing” (sufixo). Acontece com todas as seguintes palavras confundíveis: *

(O verão.

(B) sentimento.

(C) leitura.

(D) aprendizagem.

(E) beber.

Questão 09 - Adjetivos são palavras responsáveis ​​por classificar um substantivo. No texto, pode ser considerada como adjetivo a palavra: *

(A) se.

(B) ou.

(C) contar.

(D) gerúndios.

(E) semelhante a substantivo.

Questão 10 - Considere a reconstrução: “Não é possível dizer se gerúndios são verbos semelhantes a substantivos ou substantivos semelhantes a verbos. _________ resolver esse mal-entendido, estudar é importante ”. É correto preencher a lacuna com a seguinte conjunção: *

(A) Antes

(B) Assim como

(C) Porque

(D) Tão difícil

(E) Apesar de

Explicação: