Ratio Studiorum registrava como deveriam ser as práticas pedagógicas das escolas jesuítas: os alunos aprendiam em salas de aulas, divididos em níveis (classes) e realizavam exames orais. Embora não se falasse de avaliação da aprendizagem, foi através dos exames orais que se iniciaram os processos de verificação das aprendizagens dos alunos, permitindo as classificações e atribuição de graus. As escolas jesuítas foram a primeira experiência de educação formal no Brasil.
A partir das informações apresentadas, avalia as afirmações a seguir:
I. A pedagogia dos jesuítas exerceu grande influência em todo o mundo e até hoje a educação tradicional os defende e repete práticas de verificação da aprendizagem para a classificação dos alunos.
II. A Pedagogia dos jesuítas era destinada à formação das elites burguesas, que mantinham a hegemonia cultural e política. No Brasil, eles foram eficientes na formação das elites, e cuidaram completamente da educação popular.
III. As práticas pedagógicas descritas no Ratio Studiorum incluíam a verificação da aprendizagem dos alunos para a classificação em aprovados ou reprovados.
I, II e III
I e III, apenas
I e II, apenas
I, apenas
II, apenas
Soluções para a tarefa
Os jesuítas foram alguns dos mais importantes colaboradores para a expansão de certos princípios educativos e pedagógicos que são, até hoje, utilizados ao redor do mundo.
I. A pedagogia dos jesuítas exerceu grande influência em todo o mundo e até hoje a educação tradicional os defende e repete práticas de verificação da aprendizagem para a classificação dos alunos.
Correto. Os jesuítas inspiram várias teorias mais tradicionais de pedagogia, sendo apropriados por diversos professores em seu dia a dia, mesmo que eles não saibam disso.
II. A Pedagogia dos jesuítas era destinada à formação das elites burguesas, que mantinham a hegemonia cultural e política. No Brasil, eles foram eficientes na formação das elites, e cuidaram completamente da educação popular.
Falso. Os jesuítas não cuidaram completamente da educação popular. Na verdade, a classe popular brasileira só passou a ter mais acesso a educação no século XX.
III. As práticas pedagógicas descritas no Ratio Studiorum incluíam a verificação da aprendizagem dos alunos para a classificação em aprovados ou reprovados.
Correto. A classificação em aprovados e reprovados pode ser vista nos documentos que sistematizam a educação jesuítica.
Resposta: I e III apenas
Explicação: corrigida