Question

Questão 9: Shute (2008,p.153) define o feedback como formativo: é a revisão como informação comunicada para o aprendiz com a intenção de modificar seu comportamento ou seu modo de pensar objetivando uma melhoria no aprendizado.Entende-se que, para que o feedback formativo produza mudanças significativas no aluno, que ele seja transmitido no tempo certa, com a quantidade e qualidade de informação corretas e com linguagem adequada. Consertando a fonte dos textos acima, o que caracteriza um bom feedback em processos educacionais, assinale a alternativa correta​

Answer 1

Resposta:

Considerando a fonte dos textos acima, o que caracteriza um “bom” feedback em processos educacionais, assinale a alternativa CORRETA.

A) Esclarecer somente o bom desempenho, não necessariamente a autoavaliação e reflexão.

B) Indica como superar dificuldades ajudando o estudante a fechar a lacuna entre desempenho esperado e real.

C) O feedback caracteriza-se por correções genéricas, não deixa margens às questões específicas.

D) Diálogo entre professores e estudantes, no caso do feedback, não traz benefício.

E) O feedback deve ser dado a longo prazo, não necessariamente após as atividades ou avaliações.

RESPOSTA: Alternativa B.

Explicação:

Answer 2

Um bom feedback é aquele que fornece informações suficientes para que a dificuldade seja superada e o desempenho esperado seja alcançado. Sendo assim, a alternativa correta é a letra B.

Importância de um bom feedback

O feedback é importante em todos os momentos da vida. Afinal, é por meio desse esclarecimento que conseguimos realizar adequações necessárias para manter um bom desempenho. Porém, é importante fornecer e solicitar um feedback claro e objetivo, pois assim será possível ser mais eficaz nas mudanças.

Existem vários tipos de feedback, alguns deles são:

• Construtivo
• Positivo
• Negativo

Complementando a questão:

A) Esclarecer somente o bom desempenho, não necessariamente a autoavaliação e reflexão.

B) Indica como superar dificuldades ajudando o estudante a fechar a lacuna entre desempenho esperado e real.

C) O feedback caracteriza-se por correções genéricas, não deixa margens às questões específicas.

D) Diálogo entre professores e estudantes, no caso do feedback, não traz benefício.

E) O feedback deve ser dado a longo prazo, não necessariamente após as atividades ou avaliações.

Saiba mais sobre feedback:

https://brainly.com.br/tarefa/49678913

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