Question

Questão 9
Os vários procedimentos avaliativos (observação, provas, produções escritas. portfólio, mapas
conceituais e muitos outros) possibilitam localizar os avanços, as dificuldades e as incompreensões dos
estudantes, quando se presta atenção nos seus erros.
Quando o erro é visto sob a concepção classificatória é reconhecido como revelador de:
1: Falta de capacidade e de inteligência
il: Aprendizagens ainda em processo
lll: Reprovação do aluno
IV: Falta de estudo.
Indique as afirmativas como verdadeiras V ou falsas F.
o F-F-F-V
O F -F-F-F
O V-F-F-V
4
D
OV-F-V-V
O F -F-V-v​

Answer 1

Resposta:

VFVV

Explicação:

SOB A CONCEPÇÃO CLASSIFICATÓRIA SE OBTEM ESSES RESULTADOS.

Answer 2

A falta de capacidade e de inteligência, a reprovação do aluno e a falta de estudos, essas são as visões a partir de uma análise classificatória dos alunos, é por isso que as avaliações classificatórias tendem a serem problemáticas no processo educativo (V, F, V e V).

Avaliações no processo educativo

O ideal é que elas sejam avaliações somativas e diagnósticas, para avaliar se o aluno está indo bem, como está o processo de aprendizagem ou se ele apresenta alguma dificuldade que precisa ser sanada de alguma forma suplementar.

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