Português, perguntado por katiamendonca85, 4 meses atrás

Questão 9 Os estudos de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky são uma abordagem que direciona outro olhar sobre o processo de aquisição da escrita pautada pela visão clínico-experimental que visam a um rompimento com as visões tradicionais de ensino. Conhecemos os estudos de Emilia Ferreiro e Ana Tebereosky (2007), de acordo com os estudos dessas autoras complete as lacunas corretamente. A da Lingua Escrita foi um estudo que se apoiou na teoria de para compreender processo de aquisição da leitura e da escrita pela criança. Para essa o aluno é um sujeito que aprende através de suas próprias sobre o objeto e o mundo, objeto aqui pode ser compreendido como objeto de conhecimento. Assim a criança vai construindo suas próprias de pensamento Assinale a altematva correta: Psicogênese - Wygostsky - teoria - acões - categorias B Psicogênese - Piaget - teoria - acões – categorias Metodologia - Piaget - teoria - convicções - categorias zey Options D Psicogênese - Wallon -categoria – respostas – teorias​


polianagomesmarques: qual resposta?

Soluções para a tarefa

Respondido por thaisinhamonteirom
4

Resposta: Pisicogênese - Vygotsky - teoria - ações - categorias

Explicação:

Foi a que respondi, mas não tenho 100% de certeza

Respondido por polianafferreira
5

A alternativa que contém os termos que completam corretamente o trecho,   a respeito dos estudos de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, é a LETRA A: Psicogênese - Vygostsky - teoria - ações - categorias.

O trecho ficará assim:

"A Psicogênese da Lingua Escrita foi um estudo que se apoiou na teoria de Vygostsky para compreender processo de aquisição da leitura e da escrita pela criança. Para essa teoria o aluno é um sujeito que aprende através de suas próprias ações sobre o objeto e o mundo, objeto aqui pode ser compreendido como objeto de conhecimento. Assim a criança vai construindo suas próprias categorias de pensamento."

Segundo a psicogênese da língua escrita o avanço das crianças no conhecimento é possível através de um conflito cognitivo, ou seja, da presença de um objeto de  conhecimento não-assimilável que force o a criança a modificar seus  esquemas assimiladores e fazer um esforço de acomodação que tenda a incorporação do que resultava inassimilável (uma perturbação).

Ainda segundo a psicogênese da língua escrita a criança constrói hipóteses diferentes sobre o sistema de escrita antes de compreender o sistema alfabético.

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Bons estudos!

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