Question

Questão 7
Questões
1A
6D
11
16
O discurso educacional propõe intervenções no que vê como diferentes momentos de aprendizagem
dos alunos para, posteriormente, dizer se esses alunos alcançaram, ou não, um determinado estado
anteriormente almejado. É como se existisse uma relação de correspondência entre o que é projetado, o
que se faz de intervenções e o que acontece, o que se passa com os alunos. É como se fosse possível
afirmar que o que se vê nesses alunos (o que eles fazem ou deixam de fazer) corresponde, exatamente,
ao que se diz deles (o que entendemos que eles fazem ou deixam de fazer). É a intencionalidade
educativa que faz essa correspondência
UBERTI, L Intencionalidade Educativa. Educação & realidade. Porto Alegre. - V.38 (4), out-dez, 2013,
pp. 1223-1242
Sobre a importância da intencionalidade da prática educativa nos anos iniciais do Ensino Fundamental,
analise as afirmativas a seguir.
I. A intencionalidade educativa decorre do processo reflexivo de observar, planejar, agir, avaliar. Este
processo permite adequar a prática do educador às necessidades dos alunos.
II. É necessário planejar atividades diversificadas e interessantes para os alunos que se encontram em
distintos momentos de seu processo de aprendizagem.
IL É necessário que o educador esteja atento, observe e use da flexibilidade necessária para avaliar e
voltar a planejar de acordo com o que observa em sala de aula.
IV.Não é próprio à intencionalidade educativa determinar previamente que signos, que aprendizagens
quer estimular
É correto o que se afirma em
21
26
Tempc
A.
II, III e IV, apenas
В.
I, II e IV, apenas,
c | || e |||
d | ||| e |V
e | || ||| e |V​

Answer 1

Resposta: D - 1, 2 e 3 apenas

Explicação: