Questão 7/10
No Brasil, a história da educação está relacionada a das Escolas Normais, sendo introduzida no currículo da Escola Normal do Rio de Janeiro a partir de 1928. (..) A disciplina de História da Educação, desde a sua implantação nos currículos das escolas de formação de professores, passou pela programatização.
ROBALLO, R. O. B. Historia da educação e a formação de professoras normalistas: as noções de Afrânio Peixoto e de Theodoro Miranda Santos. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) Universidade Federal do Paraná, Curitiba, 2007 (p. 7-8)
No que diz respeito aos aspectos da origem da história da educação como disciplina no Brasil, analise as afirmativas a seguir:
I. A história da educação era indiferente para a área pedagógica, pois os livros tinham caráter didático e tradicional.
II. A produção de conhecimento em história da educação foi reconhecida e legitimada devido à expansão dos programas de pós-graduação no Brasil.
III. A disciplina história da educação primeiramente foi atribuída aos cursos de História e Filosofia.
IV. A aproximação dos historiadores ao tema educação, o diálogo e o uso de referenciais teórico-metodológico são aspectos importantes para a origem da disciplina.
São corretas as afirmativas:
A Afirmativas I, II e III apenas.
B Afirmativas I, II e IV apenas.
C Afirmativas I, III e IV apenas.
D Afirmativas II, III e IV apenas.
E Afirmativas II e III apenas.
Soluções para a tarefa
A alternativa correta é a letra B: Afirmativas I, II e IV apenas
I- Verdadeira. A história da educação não eram interessantes para a área pedagógica, já que se importava somente com os livros.
II- Verdadeira. A história da educação começou a ficar interessante para os cursos, principalmente com a expansão das modalidades de pós-graduação.
III. Falsa. Pois a história da educação foi uma disciplina que fez parte primeiramente da Escola Normal, no ano de 1928. Não começou com ciências como História e Filosofia.
IV- Verdadeira. A disciplina história da educação tomou outras proporções, especialmente para os historiadores que resolveram estudar sobre a origem dos estudos no Brasil.
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