Question

Questão 6/10Após a leitura do texto dado como reflexão e de acordo com os conteúdos abordados no livro-base Metodologia do ensino da literatura infantil em relação aos quatro tipos de leituras que identificam comportamentos diferenciados frente à leitura do texto literário, relacione corretamente cada tipo às suas respectivas características:1. Leitura ativa.2. Leitura criativa.3. Leitura única.4. Leitura cooperativa.( ) Leitura como experiência compartilhada entre o autor e o leitor, na qual a construção do sentido se situa entre ambos.( ) Habilidade de compreender como a ficção opera no imaginário durante o ato da leitura.( ) Cada momento de leitura é uma experiência ímpar. Mesmo se tratando de uma obra já lida, a variação imaginativa do leitor se renova no ato da leitura e o individualiza.( ) O leitor constrói um mundo paralelo em sua mente a partir do diálogo entre o autor, o narrador, os personagens e o leitor. Todas essas vozes operam em conjunto na construção do sentido.Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:A1 – 3 – 4 – 2B3 – 2 – 1 – 4C4 – 1 – 2 – 3D1 – 4 – 3 – 2E4 – 1 – 3 – 2Questão 7/10Leia a seguinte passagem de texto:“De acordo com o livro-base A Ludicidade na Educação: uma atitude pedagógica, marque a alternativa que destaca corretamente a relação entre a aprendizagem e as regras dos jogos.AA aprendizagem das crianças é proporcional ao número de regras criadas em um jogo.BQuanto mais regras existirem em um jogo, maiores são as chances de aprendizagem e desenvolvimento da criança.CQuando as regras de um jogo são criadas pelas próprias crianças, as possibilidades de aprendizagem se anulam.DOs jogos que possuem regras são essenciais para envolver as crianças no universo da cooperação, da coletividade e do respeito mútuo.E As regras dos jogos são criadas com o objetivo de comparar os níveis de aprendizagem das crianças.0:05:47Questão 8/10Após a leitura do texto dado como reflexão e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia do ensino da literatura infantil sobre as fases da leitura ao longo do ensino fundamental, relacione corretamente as fases às suas respectivas características:1. Primeira fase.2. Segunda fase.3. Terceira fase.( ) Fase da leitura compreensiva.( ) Fase da Pré-leitura.( ) Fase da leitura interpretativa.Agora, selecione a sequência correta:A3 – 1 – 2B2 – 1 – 3 PG 101,102C1 – 2 – 3D3 – 2 – 1E2 – 3 – 1Questão 9/10Levando em consideração a leitura do texto dado e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia do ensino da literatura infantil sobre as propostas de Philippe Perrenoud para a renovação de práticas pedagógicas em sala de aula consideradas tradicionais, analise as propostas do referido autor a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas:I. ( ) Tarefas diferenciadas, não simultâneas.II. ( ) A fragmentação de tarefas.III. ( ) A alternância rápida de tarefas.IV. ( ) Tarefas assumidas coletivamente.V. ( ) A relativa facilidade das tarefas.VI. ( ) Tarefas de longa duração.Agora, marque a sequência correta:AV – V – F – F– V – VBF – F – V – V – F – FCV – F – F – V – F – V PG 123DF – V – F – F – F – VEV – V – V – V – F – FQuestão 10/10Leia o seguinte extrato de texto:“Vygotsky (1984) também atribui importância à imitação, mas por outras razões. Diferentemente de Piaget, para quem a aprendizagem, em seu sentido restrito, não é Conforme o livro-base A Ludicidade na Educação: uma atitude pedagógica, as situações criadas nas brincadeiras são importantes para o desenvolvimento das crianças, pois:AAo brincar, as crianças criam novas formas de representação da realidade, para se tornar mais distantes e distintas dos papéis desempenhados pelos adultos.BA imitação é desenvolvida durante as brincadeiras entre as crianças porque elas têm a necessidade imediata de imitar umas às outras.CEm situações de brincadeiras, a crianças imita papéis exercidos pelos adultos e ensaia futuros papéis e valores, desenvolvendo a motivação e as habilidades de participação social.DA brincadeira de imitação é um processo que começa em casa com a família e sua continuidade deve ser evitada em sala de aula.EA brincadeira de imitação refere-se à fase de desenvolvimento da primeira infância e logo termina quando a criança atinge a maturidade linguística, aos 3 anos de idade.

Answer 1

Questão 6/10 - A alternativa correta: E) 4 – 1 – 3 – 2

Questão 7/10 - A alternativa correta: D) Os jogos que possuem regras são essenciais para envolver as crianças no universo da cooperação, da coletividade e do respeito mútuo.

Questão 8/10 - A alternativa correta: B) 2 - 1 - 3

Questão 9/10 - A alternativa correta: C) V – F – F – V – F – V 

Questão 10/10 - A alternativa correta:C) Em situações de brincadeiras, a crianças imita papéis exercidos pelos adultos e ensaia futuros papéis e valores, desenvolvendo a motivação e as habilidades de participação social.