Question

QUESTÃO 4 Sabemos que o profissional de Educação Física deve estar preparado para atuar com o público infantil, sendo assim, o conhecimento das classificações de brincadeiras torna-se necessário na elaboração de planos de aula, orientação e aplicação de atividades de grupos. Na obra de Debortoli (2004), encontramos uma crítica relacionada às adjetivações das brincadeiras. DEBORTOLI, J. A. O. Brincadeira. In: GOMES, C. L. (org.). Dicionário crítico do lazer. Belo Horizonte: Autêntica, 2004, p. 19-24. Nesse contexto, relacione as colunas a seguir, considerando algumas adjetivações e a crítica apontada pela autora: 1. Brincadeiras livres. 2. Brincadeiras recreativas. 3. Brincadeira pedagógica. 4. Brincadeiras dirigidas. ( ) Está relacionada a situações em que o professor utiliza-se da metodologia do brincar lúdica para despertar, nas crianças, o desejo e prazer em aprender. ( ) Referem-se a ocasiões em que se apresenta, ao grupo infantil, diversas brincadeiras até então desconhecidas por eles, para que aprendam a brincar da maneira correta. ( ) Podemos exemplificar, aqui, as atividades livremente desenvolvidas, com o objetivo de empregar o período inativo ou com intuito de possibilitar potências retidas acumuladas. ( ) Delas derivam-se aquelas situações em que as crianças são e agem como protagonistas do próprio universo, sendo elas autoras e co-autoras de sua própria cultura. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta para a questão: Alternativas Alternativa 1: 1, 2, 3, 4. Alternativa 2: 3, 4, 1, 2. Alternativa 3: 4, 1, 2, 3. Alternativa 4: 3, 4, 2, 1. Alternativa 5: 2, 3, 4, 1.

Answer 1

alternativa 4 -3 4 2 1