QUESTÃO 4
Mafalda é uma das mais icônicas personagens de histórias em quadrinhos. A criação do artista argentino Joaquín Salvador Lavado, mais conhecido como Quino, é cultuada por inúmeros fãs ao redor do planeta desde seu lançamento em 1964. A personagem tem como marca sua inquietação frente aos problemas do mundo. Rebelde e analítica, ela demonstra uma maturidade e senso crítico incomuns para alguém da sua idade. As tiras, sempre bem humoradas, trazem Mafalda com suas declarações e reações de inconformismo frente às duras realidades enfrentadas pela sociedade, fazendo com que o leitor reflita sobre essas problemáticas.
Observe a seguir uma das histórias desta personagem.
Disponível em: Acesso em 17 ago. 2018.
A partir da leitura da tira, analise as opções e assinale a alternativa correta.
Alternativas
Alternativa 1:
Tomando como ponto de partida a característica crítica da personagem Mafalda, uma leitura correta da tira é que os alunos ficaram incomodados com o conteúdo discutido pela professora em sua aula, pois o mesmo é muito complexo para crianças.
Alternativa 2:
O texto em questão realiza uma crítica aos métodos tradicionais de ensino, os quais não proporcionam a construção da consciência crítica dos estudantes.
Alternativa 3:
Mafalda e seus colegas de turma ficaram abalados após a aula possivelmente por terem percebido a discrepância entre aquilo que a Constituição prevê em termos de direitos dos cidadãos e a realidade vivida pelas pessoas.
Alternativa 4:
Mafalda e seus colegas de turma ainda não são adultos os suficiente para compreenderem os termos da Constituição, do contrário, não ficariam tristes ao conhecerem mais sobre este assunto.
Alternativa 5:
O choro das personagens pode ser interpretado como expressão da emoção trazida pela leitura do texto Constitucional, afinal, o mesmo prevê a garantia dos direitos fundamentais para todos os cidadãos.
Soluções para a tarefa
Respondido por
22
resposta correta seria há terceira
robertinbrazp8xr2a:
1 tbm pode ser correta.
Respondido por
20
Resposta correta: Alternativa 3.
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