Question

QUESTÃO 3 “Adults encounter writing tasks on a daily basis, especially informational or expository writing such as notes to children’s teachers, grocery lists, work activity logs and forms, emails to family and co-workers, online service forms, and so on. The pervasiveness of writing in daily life underscores the need for learners and their instructors to focus on helping adults become flexible, confident writers.” U.S. Department of Education, Office of Vocational and Adult Education. Just Write! Guide. Washington, DC: Author. 2012, p. 8. Com base no excerto apresentado e no conteúdo de nossa disciplina acerca da escrita em língua inglesa, analise as seguintes afirmações: I. No contexto apresentado, o ensino da escrita se justifica pelo envolvimento diário das pessoas com atividades de escrita. II. O desenvolvimento da escrita na aula de língua inglesa deve ficar restrito à escrita acadêmica. III. O ensino da escrita em língua inglesa por meio dos gêneros textuais é desnecessário aos adultos. IV. Bilhetes, listas de compra e e-mails são exemplos de gêneros textuais que podem ser abordados no ensino da escrita. Está correto o que se afirma em Alternativas Alternativa 1: I e II, apenas. Alternativa 2: I e III, apenas. Alternativa 3: I e IV, apenas. Alternativa 4: II e III, apenas. Alternativa 5: II, e IV, apenas.

Answer 1

Resposta: I e IV apenas

Answer 2

Resposta: I e IV.

Explicação:II - O desenvolvimento da escrita na aula de língua inglesa deve ficar restrito à escrita acadêmica.  

NÃO - pelo contrário: NÃO deve ficar restrito somente à escrita acadêmica.

III - O ensino da escrita em língua inglesa por meio dos gêneros textuais é desnecessário aos adultos.

NÃO, pelo contrário: O ensino da escrita em língua inglesa por meio dos gêneros textuais é NECESSÁRIO aos adultos..