Question

Questão 20
Acredita-se que a reflexão sobre a diversidade, seja o ponto de partida da nossa caminhada rumo a
transformações conceituais e práticas da escola, a fim de garantir educação para todos, por meio de
aprendizagens efetivas que garantam a permanência do aluno e, consequentemente, seu sucesso escolar.
A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência
humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da
sociedade civil e nas manifestações culturais. Daí essa abordagem em relação a temática da educação para
a diversidade se justifica, tendo em vista que a educação é um direito fundamental do cidadão.O grande
desafio da escola é reconhecer a diversidade como parte inseparável da identidade nacional e dar a
conhecer a riqueza representada por essa diversidade etno cultural que compõe o patrimônio sociocultural
brasileiro, investindo na superação de qualquer tipo de discriminação e valorizando a trajetória particular
dos grupos que compõem a sociedade.
BRASÃO, E. J. P. Diversidade, cultura e cidadania. In: Cadernos da FUCAMP, v.12, n.16. p.12-20, 2013.
Sobre o reconhecimento do direito à diversidade e à escola como um espaço de afirmação de direitos,
analise as afirmativas a seguir.
1. A criança na escola convive com a diversidade e poderá aprender com ela. Singularidades presentes nas
características de cultura, de etnias, de regiões, de famílias, são de fato percebidas com mais clareza
quando colocadas junto a outras. A percepção de cada um, individualmente, elabora-se com maior
precisão graças ao outro, que se coloca como limite e possibilidade. Limite, de quem efetivamente cada um
é. Possibilidade, de vínculos, realizações de "vir-a-ser".
II. Necessidade de a escola instrumentalizar-se para fornecer informações mais precisas a questões que
vêm sendo indevidamente respondidas pelo senso comum, quando não ignoradas por um silêncio
constrangedor.
II. Necessidade imperiosa da formação de professores no tema da Pluralidade cultural. Provocar essa
demanda específica na formação docente é exercício de cidadania. È um investimento importante e precisa
ser um compromisso político-pedagógico de qualquer planejamento educacional/escolar para a formação
e/ou desenvolvimento profissional dos professores.
IV. O sistema educacional é o local ideal para discutir as diferentes culturas, como elas se entrelaçam e
criam novas culturas, e principalmente as suas contribuições na formação do nosso povo, não levando em
consideração a particularidade do sujeito.
É correto o que se afirma em
O II, III e IV, apenas.​

Answer 1

Resposta:

Explicação:

I II e III

Answer 2

Resposta:

1, 2, e 3 estão corretas .....