Questão 2 (421961)
Nos anos iniciais do ensino fundamental, os
projetos a serem desenvolvidos devem
integrar as diferentes áreas do conhecimento
de modo a se estruturar um trabalho coerente
com os pressupostos almejados em um
importante documento a ser elaborado
coletivamente pelas instituições.
(Fonte: ESTACHESKI, Joice. Fundamentos
e Organização da Educação Infantil e do
Ensino Fundamental. Londrina: Editora e
Distribuidora Educacional, 2018).
Ali
Soluções para a tarefa
O documento acima citado pode ser identificado como a Base Nacional Curricular Comum, que engloba o que de fato deve ser tratado, de forma obrigatória, em todo o contexto educacional do país.
Assim, há as áreas que devem ser estudadas, bem como, os temas transversais que serão abordados. Apesar disso, sabe-se que é imprescindível que as escolas tenham liberdade para organizar a forma com que esse ensino será ministrado.
Resposta:
Todas corretas
Explicação:
A avaliação considera amplas dimensões que não apenas o
aluno, individualmente. Há uma rede de envolvidos nesse processo,
que vai desde os alunos, nas escolas, passando pelos professores,
equipe gestora, municípios, estados, dentre outros. Todos esses
envolvidos interferem direta ou indiretamente no contexto do aluno.
É importante destacar o que já tratamos com relação ao
planejamento: a avaliação se insere neste processo e deve
realimentá-lo, ou seja, a avaliação não tem outra função senão a
de retomar questões pertinentes do planejamento. A avaliação dá
determinadas respostas do caminho metodológico adotado e é
preciso perceber o momento adequado para isso e alinhar a ação,
tendo em vista o objetivo maior do trabalho escolar. É neste sentido
que a avaliação passa a ser um dos momentos cruciais do processo
de formação do aluno dos anos iniciais do ensino fundamental, pois
à medida em que este aprende, os caminhos que percorre para
aprender subsidia o trabalho docente.