Question

QUESTÃO 10
Resolução de Problemas é um método eficaz para desenvolver o raciocínio e para motivar os alunos para o estudo da Matemática. O processo ensino e aprendizagem pode ser desenvolvido através de desafios, problemas interessantes que possam ser explorados e não apenas resolvidos” (LUPINACCI; BOTIN, 2004, p. 1).

LUPINACCI, M. L. V.; BOTIN, M. L. M. Resolução de problemas no ensino de matemática. Anais do VIII Encontro Nacional de Educação Matemática, Recife,2004. p. 1–5.

Tendo em vista o discutido sobre a Resolução de Problemas:

I – A Resolução de Problemas proporciona o contexto para desenvolvermos competências mentais úteis, tanto no âmbito da Matemática quanto no nosso cotidiano.
II – A Resolução de Problemas é o contexto apropriado para a apreensão de conceitos, procedimentos e atitudes matemáticas. Por isso, os PCN's (1998) a destacam como o ponto de partida da atividade matemática.
III - A abordagem da Matemática, na perspectiva da Resolução de Problemas, é atualmente empregada amplamente no contexto educacional, porque ela tem a potencialidade de proporcionar a formação de conceitos pelos alunos.

Podemos afirmar que:
Alternativas
Alternativa 1:
Somente a alternativa I está correta.

Alternativa 2:
Somente as alternativas I e II estão corretas.

Alternativa 3:
Somente as alternativas I e III estão corretas

Alternativa 4:
Somente as alternativas II e III estão corretas.

Alternativa 5:
As alternativas I, II e III estão corretas.

Answer 1

Vamos analisar as afirmações:

I - Uma vez que os problemas matemáticos estão relacionados ao nosso cotidiano, resolvê-los não apenas desenvolvem a pessoa no âmbito da matemática, mas também em problemas do dia a dia. Verdadeiro.

II - Com os problemas matemáticos, aumenta-se o poder de captação das atividades envolvidas no nosso cotidiano. Verdadeiro.

III - Em todos os níveis de escolaridade, os problemas são utilizadas na matemática por esse motivo. Verdadeiro.

Portanto, as três afirmações estão corretas.

Alternativa correta: E.