Ed. Física, perguntado por bsmbruno76, 4 meses atrás

QUESTÃO 10
A Filosofia da Educação é um campo que direciona e, ao mesmo tempo, problematiza sobre a prática pedagógica e a formação humana. Pode-se afirmar que o trabalho docente é epistemológico, isto é, lida diretamente com o saber, o conhecimento humano. Envolve constante reflexão sobre o agir didático-metodológico, que, por sua vez, apresenta três processos que envolvem aspectos históricos e filosóficos: (i) o ensino, (ii) a aprendizagem e (iii) o desenvolvimento humano.

FREITAS, V. A. Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação. Maringá - PR.: UniCesumar, 2021.

Com base em seus conhecimentos sobre Filosofia da Educação, avalie as afirmações a seguir.

I - A prática pedagógica está articulada com uma pedagogia, que nada mais é que uma concepção filosófica da educação.
II - Os problemas abordados pela filosofia da educação estão ligados apenas ao Educadores e filósofos.
III – Na relação entre Filosofia e Educação se pensa e se reflete sobre o que se faz e assim se realiza uma ação educativa consciente

As afirmações I, II e III são respectivamente.

Alternativas
Alternativa 1:
V, F, V

Alternativa 2:
F, F, V

Alternativa 3:
V, F, F

Alternativa 4:
V, V, F

Alternativa 5:
F, V, V


LeehMaggioni: Alternativa 1:
V, F, V
edimarfutsal11pbd6dz: concordo pag 14 e 15

Soluções para a tarefa

Respondido por souzamaster30
4

Resposta:

Pelo que eu vi é VVF

Explicação:

acho que é isso

Respondido por lucbah
10

Resposta:

alternativa 1

Explicação:

1 verdadeira - A educação é uma prática humana direcionada por uma determinada concepção teórica. A prática pedagógica está articulada com uma pedagogia, que nada mais é que uma concepção filosófica da educação. Tal concepção ordena os elementos que direcionam a prática educacional.

2 falsa - Em sua origem na Grécia antiga a palavra ‘filósofo’ designava uma pessoa que sempre está em busca da sabedoria, ou seja, ‘amante da sabedoria’

3 verdadeira - Pensa e se reflete sobre o que se faz e assim se realiza uma ação educativa consciente; ou não se reflete criticamente e se executa uma ação pedagógica a partir de uma concepção mais ou menos obscura e opaca existente na cultura vivida do dia-a-dia – e assim se realiza uma ação educativa com baixo nível de consciência.

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