Questão 1
"Os jogos mais especificamente ou jogou matemáticon mio recursos pedagógico que possibilitam
aumentar motivação do estudante para aprender devolver a autoconfiança a se organizarea
organizar suas ideas artimula a imaginado e o concentracie o principal disso tudo auxilia, de
maneira divertida, o desenvolvimento do raciocínio lógico matematico
KIRNEN Debora Cristiane Barbosa BONI Kel. Tatiana PRESTES Diego Barbosa ROSSETTO,
Hallynnce Helenn Pires Ensino de Matemática Londrina Editora e Distribuidor Educacional 2018
Em relação utilizacio de jogos no processo de ensino e aprendizagem sobre Grande Medidas,
analise as asserçoes expostas na sequência e a possivel relação entre las
1) O uso de jogos no desenvolvimento de competencas de Grande e Medidas pode contribuir para
que haja momentos de disposiçdio dos alunos em aprender Matematica
POROUE
1) Podem surgir oportunidades para que o aluno observe, analise e reflita sobre caracteristico do
conteudo que está sendo ensinado, além de trabalhar, principalmente, a individualidade
A respeito dessas assergoes, assinale a alternativa corretas
As asserções i ell são proposições verdadeiras e all justifica a i
A asserção é uma proposição raisa e all verdadeira
Soluções para a tarefa
Resposta: letra c
Explicação: As asserções I e II são proposição falsas
Sobre a utilização de jogos no processo de ensino e aprendizagem sobre Grande Medidas, a alternativa correta é: A asserção I está correta, e a II é falsa.
A temática de Grandes Medidas representa uma oportunidade bastante fiel para o desenvolvimento do raciocínio matemático para alunos que estão aprendendo esta disciplina. Através de jogos que envolvam o desenvolvimento de competências, nota-se uma maior capacidade de assimilação por estes alunos.
Através destas alternativas, os alunos apresentarão mais oportunidades para observação, e trabalharão a coletividade, visto que dependerão de capacidades de trabalho em equipe, para serem bem sucedidos nas atividades.
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