Question

Questão 1.

Na EJA, a alfabetização recebe conceituação diferenciada de letramento. Segundo Paulo

Freire o sujeito para ser considerado alfabetizado pode apenas reconhecer letras e escrevê-

las sem considerar muito seu significado. O sujeito letrado, já é diferente, ele tem a capacidade

de além de reconhecer as letras, envolvê-las de maneira crítica em suas frases, interpretandoas em determinado contexto, como por exemplo diante da leitura de matéria de jornal, que

discute sobre atualidades. De acordo com o texto, saber equacionar problemas, interpretar

textos, correlacionar informações de diferentes áreas, ler gráficos e tabelas, entre outros,

caracteriza que o aluno da EJA, pode ser considerado, um sujeito:

A) Alfabetizado.

B) Inculto.

C) Letrado.

D) Alfabetizado funcional.

E) Analfabeto.

Questão 2.

Freire desde 1960 já chamava atenção para as necessidades planetárias, envolvimento do

homem com a natureza e seus organismos vivos. Uma característica do pensamento de Paulo

Freire é a visão do conhecimento aberta e acessível a todas as pessoas, das diferentes

classes populares. A proposta de alfabetização de Freire partia de questões reais, ligadas ao

emprego do trabalhador, às doenças, epidemias, indicadas na comunidade. Durante o

Governo de João Goulart, ele tornou-se responsável pelo Programa Nacional de

Alfabetização, que veio a ser extinto:

A) Com a integração da Fundação Educar, durante o Governo de Getúlio Vargas.

B) Após convite de viagem à África, o que favoreceu-lhe ricas experiências internacionais.

C) Por D. Paulo Evaristo Arns, quando de sua volta ao Brasil, para lecionar na PUC e

posteriormente na Unicamp.

D) Em 1964, com o Governo militar, indicando-lhe prisão por 75 dias e, posteriormente, o

exílio.

E) Com sua morte em 02 de maio de 1995​

Answer 1

1. C Letrado

2. D Em 1964, com o Governo militar, indicando-lhe prisão por 75 dias e, posteriormente, o exílio.