que qualidades de namor Lelê vai precisar nas aulas de natação
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Sabe-se a importância que é de trabalhar a natação na escola, pois a mesma traz diversos benefícios em seus eixos para se trabalhar como mostra os Parâmetros Curriculares Nacionais, que além de nortear o docente a trabalhar com os mais diversos conteúdos, enfoca na forma de avaliar. Segundo Catteau e Garoff (1990) em Roma para ser educado precisava saber ler e nadar. Nadar sempre foi uma questão de classe social. Sem contar que saber nadar foi sempre uma questão de sobrevivência desde o início do período que surgiu a humanidade, seja para alimentar-se ou até mesmo fugir de predadores.
Proporcionar a criança e/ou ao adolescente as mais variadas oportunidades de aprender e desenvolver-se em meio aquático suas habilidades motoras fundamentais e especializadas é de extrema importância para o desenvolvimento do discente enquanto meio estudantil e enquanto disciplina Educação Física. Sobre os diversos meios para promover o desenvolvimento motor do discente, observa-se a experiência com alguns estudos que mostram que a natação pode intervir positivamente no desenvolvimento motor da mesma e também na constituição da sua personalidade e inteligência (Machado, 1991).
Os alunos que tem programas com iniciação a natação apresentam um resultado muito mais satisfatório dentro e fora do ambiente escolar, seja no processo de alfabetização ou até em atividades práticas da Educação Física, como agilidade, força, velocidade, dependendo da maneira com que o ensino-aprendizagem da natação é aplicada (Duchini, Ferracioli & Ferracioli, 2010). Para isso, é de suma importância mostra em pesquisas a relevância que é o docente trabalhar com natação em escolas públicas e também em privadas.
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