Question

Quando se fala em Tecnologia na Educação, a exploração do vídeo pelas escolas como ferramenta motivacional não é nova, no entanto, existe um mau uso desta produção imagética, na qual muitas vezes é esquecida sua dimensão estética. Ocorre certo reducionismo nesta rica linguagem, hoje extremamente enriquecida pelas funções multimídia.
Desde então, coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
( ) Vídeo e computador, considerados de modo separado, podem ser utilizados em sala de aula como possibilidades interativas de produção de aprendizagem e de mobilização do conhecimento.
( ) Quando as diferentes modalidades expressivas da multimídia são utilizadas de forma integrada pelo professor em seu trabalho pedagógico, estas ações podem favorecer a uma amplitude de possibilidade e sentido para a motivação e aprendizagem do aluno, sendo um fator que pode contribuir para a informação que chega ao aluno, devido aos seus diferentes estilos cognitivos.
( ) As potencialidades do vídeo fazem crer que este utensílio também tem uma ¿interatividade funcional? em sala de aula.
Marque a sequência correta:

A. F, V, V
B. V, V, F
C. V, F, V
D. F, F, V

Answer 1

Resposta:

A f,v,v não tenho certeza