Question

Quando se buscam principios que sustentem um caminho concreto da didática, a metodologia do ensino, por paradoxal que possa parecer, necessita evitar o uso de métodos que façam da ação didática uma rotina pedagógica. Para tanto, é imprescindível que a ação didática seja:
I - guiada pela perspectiva histórica;
II - guiada pela dialética dos fatos e fenômenos socioeducativos;
III - rotineira e centrada nos conteúdos propostos pelo currículo escolar;
IV-guiada pela assimilação crítica da ciência. Está correta a opção:

I, II e III
I, III e IV
II, III e IV
I, II e IV
I, II, III e IV​

Answer 1

Resposta: I, III e IV

Explicação:

Answer 2

Resposta: Letra D) I, II e IV

Explicação:

Quando se buscam princípios que sustentem um  caminho concreto da didática, a metodologia do e nsino, por paradoxal que possa parecer, necessita evitar o uso de métodos que façam da a ção didática uma rotina pedagógica. Para tanto, é imprescindível que a ação didática seja: I - guiada pela perspectiva histórica; SIM, POIS A DIDÁTICA É SITUADA SOCIOHISTORICAMENTE, DEVENDO SE LEVAR EM CONTA O CONTEXTOII - guiada pela dialética dos fatos e fenômeno s socioeducativos; SIM, POIS NADA ESTÁ DETERMINADO APRIORISTICAMENTE; A DIDÁTICA SE FAZ AO CAMINHAR, PORÉM DE FORMA FUNDAMENTADA E NÃO ALEATÓRIAIII - rotineira e centrada nos conteúdos propostos pelo currículo escolar;IV - guiada pela assimilação crítica da ciência.  QUANDO SE FORMA O ALUNO CRÍTICO É PORQUE SE RECONHECE QUE NÃO SE TEM  RESPOSTA DEFINITIVA PARA OS FENÔMENOS; A PROPOSTA É BUSCAR RESPOSTAS PERMANENTEMENTE PARA O OBJETO D E ESTUDOS EM PAUTA