Qual o marco histórico no Brasil que possibilitou que a ideia de contextualização fosse abordada para a compreensão e uso dos conhecimentos no âmbito pedagógico? MOBRAL em 1982. PCN em 2002. LDB, em 1996. Relatório da UNESCO em 1990. PCNEM, em 1999.
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A LDB, em 1996.
As atividades burocráticas fazem parte do funcionamento da instituição, porém, devem estar em equilíbrio com o ponto principal que é a transmissão de educação com qualidade.
Assim, o ensino público deve ser oferecido a todos os indivíduos, e, a partir desse período a LDB passou por algumas modificações, das quais podemos destacar:
A participação dos profissionais do campo da educação nas comunidades escolares e no mercado de trabalho.
Além da promoção do diálogo e da inclusão, buscando avaliar corretamente seus alunos, além de fornecer condições para o processo de socialização como um todo.
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