Qual estimulo que o Frisbee proporciona?
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Resposta:
Educação Física enquanto área do conhecimento, deve ser vista no âmbito escolar de maneira ampla, não simplesmente visando um ou outro segmento em detrimento de outros, como por exemplo, a ênfase nas modalidades esportivas, excluindo-se temáticas como psicomotricidade, desenvolvimento das capacidades motoras, entre outros. Para que isso se efetive na prática, faz-se mister que o professor desta área além de seguir o currículo vigente, possa ter esta visão de sua função enquanto educador e possibilitar aos seus alunos todas as situações que promovam o seu desenvolvimento global e que contribuam no seu rendimento em sala de Educação Física.
É preciso garantir nas aulas de Educação Física situações que favoreçam a inovação, pois estes momentos é que colocarão as aulas numa perspectiva transformadora, que transcende o simples repasse de conteúdo, mas a prática desta área do conhecimento como um dos mecanismos que possam possibilitar o desenvolvimento do aluno de maneira global.
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) (Brasil, 2001, p.27):
A Educação Física escolar pode sistematizar situações de ensino e aprendizagem que garantam aos alunos o acesso a conhecimentos práticos e conceituais. Para isso é necessário mudar a ênfase na aptidão física e no rendimento padronizado que caracterizava a Educação Física, para uma concepção mais abrangente, que contemple todas as dimensões envolvidas em cada prática corporal.
A inserção de práticas inovadoras nas aulas de Educação Física visando o desenvolvimento do aluno passam pela pesquisa e busca do professor por metodologias alternativas e motivantes que venham ao encontro das experiências e vivências dos alunos e, também, que lhe tragam novos conhecimentos dentro do contexto em que vivem.
Uma destas práticas é o Frisbee, pouco conhecido nas escolas de nosso município, muitas vezes, por desconhecimento ou pela dificuldade de sua introdução em seu planejamento. Para compreender melhor esta modalidade é preciso conhecer sua origem e como foi introduzida nas aulas de Educação Física.
As modalidades esportivas de disco tiveram sua origem nos Estados Unidos (EUA) na década de 1960, com a invenção do disco Frisbee. Começaram a ser praticadas na Europa e Ásia, por meio de órgãos reguladores como a Swedish Frisbee Federation (SFF) em 1974 e a Japanese Frisbee Disc Association (FDA) 1975.
O processo de mundialização do Ultimate Frisbee nos moldes do esporte moderno, ocorreu em