Question

qual a denominacao. correta para o proficional que apresenta competecia para passar o texto. orais e escritos da ligua portuquesa para a libra​

Answer 1

1)Em plena era da informação, ainda existem pessoas que acreditam que, no Brasil, todos falam português do "Oiapoque ao Chuí". Essa crença é desmitificada quando se descobre que além de mais de 180 línguas indígenas e 30 línguas de imigrantes, o Brasil reconheceu oficialmente, por meio da Lei n. 10.436, a Libras, com relação a Libras é correto afirmar:

Alternativas:

a)É uma linguagem universal, utilizada para comunicação de surdos em todo o mundo.

b)É a sigla para a língua brasileira de sinais.

c)Foi criada recentemente, em 2005, no Brasil.

d)É a linguagem utilizada pelos surdos brasileiros.

e)É reconhecida no Brasil como linguagem.

2)Considerando o alfabeto manual da Libras apresentado nesta seção, indique a alternativa que traduz corretamente a soletração dos nomes abaixo:

Alternativas:

a)Rafael, Victor, Higor, Monica.

b)Sandra, Marcos, Clara, Paloma.

c)Simone, Rubens, Diego, Carlos.

d)Robson, Isabel, Celso, Eliana.

e)Camilo, Renata, Alice, Valmir.

3)Quais são as principais abordagens de ensino na educação de surdos?

Alternativas:

a)Oralismo, bilinguismo e comunicação total.

b)Clínico-patológica e socioantropológica.

c)Oralismo, bilinguismo e bimodalismo.

d)Método Visual e Método Oral.

e)Socio antropológica e bilinguismo.

4)Eduarda teve uma otite, ou seja, uma infecção na orelha média, que acabou causando o rompimento da membrana timpânica, o que ocasionou uma surdez temporária até ela receber os medicamentos e o tratamento cirúrgico adequado. Com base nesse contexto, é possível afirmar que Eduarda teve qual tipo de surdez?

Alternativas:

a)Surdez condutiva.

b)Surdez neurossensorial.

c)Surdez mista.

d)Surdez central.

e)Surdez sensorioneural.

Atividade Diagnóstica 02 - Libras

1)Associe corretamente os modelos educacionais para surdos e suas orientações.

I - Orientação monolíngue

II - Orientação bilíngue

1 - Classes e escolas especiais para surdos sem profissionais bilíngues.

2 - Classes e escolas bilíngues para surdos.

3 - Sala regular sem a presença de intérprete de Libras.

4 - Sala regular com a presença de intérprete de Libras.

Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre os itens das colunas:

Alternativas:

a)I - 1-2; II- 3-4.

b)I - 1-3; II- 2-4.

c)I - 3-4; II- 1-2.

d)I - 2-4; II- 1-3.

e)I - 2-3; II- 1-4.

2)O direito ao Atendimento Educacional Especializado (AEE) é garantido ao aluno surdo que frequente:

Alternativas:

a)A sala regular com intérprete de Libras.

b)A escola bilíngue para surdos.

c)A escola monolíngue para surdos.

d)A classe especial para surdos sem profissionais bilíngues.

e)A classe monolíngue para surdos.

3)Qual é a denominação correta para o profissional que apresenta competência para passar textos orais e escritos da língua portuguesa para a Libras?

Alternativas:

a)Tradutor de Libras

b)Intérprete de Libras

c)Instrutor de Libras

d)Tradutor e intérprete de língua de sinais

e)Tradutor simultâneo

4)Quadros e Schmiedt (2006) descrevem que, durante o processo de aquisição da língua portuguesa na modalidade escrita, as crianças surdas passam por diferentes estágios com características específicas de influência da Libras. Com base no que as autoras descrevem sobre esses estágios, assinale a afirmação correta:

Alternativas:

a)Essas fases estão relacionadas aos cinco estágios do sistema de interlíngua pela qual o surdo percorre no aprendizado da escrita.

b)O terceiro estágio é um híbrido entre a primeira e a segunda língua, com maior influência ora da L1 outrora da L2.

c)O segundo estágio é marcado pelo emprego mais acertado dos elementos linguísticos da língua portuguesa em sua modalidade escrita

d)O primeiro estágio reflete uma interferência maior da Libras sobre a escrita do aluno surdo, seja na estrutura sintática, seja no uso dos elementos textuais coesivos

e)O quarto estágio é atingido quando o aluno surdo adquire a mesma proficiência na escrita da língua portuguesa que um ouvinte letrado

Atividade Diagnóstica 03 - Libras

1)Gesser (2009) considera importante destacar que acreditar que a língua de sinais se restringe ao alfabeto manual é uma visão limitada do potencial linguístico da Libras.Qual a importância do alfabeto manual na Libras?

Alternativas:

a)Para soletrar nomes próprios, siglas ou vocábulos ainda sem um correspondente em Libras.

b)Para surdos se comunicarem com os surdos de outros países.

c)Para surdos se comunicar com os ouvintes que desconhecem os sinais da Libras.

d)Para representar conceitos abstratos da Libras.

e)Para soletrar todas as palavras em uma comunicação com surdos não escolarizados.

2)Paulo mora em Campinas/SP e Gilberto mora em Niterói/RJ, ambos são usuários da Libras. Paulo utiliza o sinal de CANETA como na figura 1 e Gilberto conhece CANETA pelo sinal ilustrado na Figura