Filosofia, perguntado por isabelammv, 1 ano atrás

Quais seriam as definições pelo dicionário filosófico para educação, indisciplina e violência?

Soluções para a tarefa

Respondido por CaioVB
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Peguei desse link:http://pt.scribd.com/doc/4776000/Dicionario-de-Filosofia-Nicola-Abbagnano
EDUCAÇÃOnatureza efetivamente conceituai. Portanto é preciso examinar se é possível resolver o problema de como deveriacomportar-se um indivíduo ou uma empresa para que seu comportamento possa ser considerado 'racional'. Porenquanto, a palavra 'racional' não tem nenhum significado nessa construção: só poderá ter significado se forencontrada uma teoria que possa ser empregada em todas essas situações econômicas" ("Teoria dos jogos", em AIndústria, 1951, pág. 319). Em vista dessa situação, a teoria dos jogos rejeita qualquer analogia com os sistemasfísicos porque julga não haver nada na física que corresponda às situações tipicamente econômicas, e para elaborarseus procedimentos de cálculo utiliza um modelo completamente diferente, o dos jogos estratégicos. Nesses jogos, avitória do indivíduo depende não só dos seus movimentos, mas também dos movimentos dos outros e de umcomponente aleatório. Cada jogador pode escolher entre várias estratégias, ou seja, entre vários modos de jogar apartida. Diremos que ele se comporta "racionalmente" quando, entre todas as estratégias, escolhe "a melhor". Adeterminação dessa estratégia ocorre através de procedimentos matemáticos especiais de base estatística (NEUMANNeMORGENSTERN,Theory of Games and Economic Behavior,1944). Para tanto, esses procedimentos exigem umcomplexo de observações econômicas extraordinariamente rico com base nos quais é possível realizar generalizaçõesindutivas. Seja qual for o juízo sobre os detalhes técnicos dessa doutrina, é certo que, na economia contemporânea,ela representa a primeira ruptura decisiva com os pressupostos dogmáticos da teoria do equilíbrio e oencaminhamento para a determinação de uma técnica de comportamento racional nas situações de escassez quepermite a previsão dos comportamentos efetivos.

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