Quais são os três sentidos principais da palavra crítica vinda do grego?
Alternativas:
a)
Criar uma rotina onde exista uma discussão sobre a atividade proposta/realizada exercita-se a formação da consciência crítica, mesmo que aparentemente a atividade não passe de um jogo ou brincadeira. Questionar sobre o que, como e porque, torna-se parte natural do processo ensino-aprendizagem (SILVA, 1987, p. 1).
b)
Capacidade para conversar corretamente; Examinar as pessoas e julgar com preconceito e sem prejulgamento; Incapacidade de examinar e avaliar detalhadamente uma ideia, um valor, um costume, um comportamento, uma obra artística ou científica (CHAUÍ, Marilena; OLIVEIRA, 2007 P. 14).
c)
Desenvolver o debate acirrado sobre a política, onde exista uma discussão sobre a atividade proposta/realizada exercita-se a formação da consciência crítica, mesmo que aparentemente a atividade não passe de um jogo ou brincadeira. Questionar sobre o que, como e porque, torna-se parte natural do processo ensino-aprendizagem(SILVA, 1987, p. 1).
d)
Criar uma rotina onde exista uma discussão sobre a atividade proposta/realizada exercita-se a formação da consciência crítica, mesmo que aparentemente a atividade não passe de um jogo ou brincadeira. Incapacidade de examinar e avaliar detalhadamente uma ideia, um valor, um costume, um comportamento, uma obra artística ou científica (CHAUÍ, Marilena; OLIVEIRA, 2007 P. 14).
e)
Capacidade para julgar, discernir e decidir corretamente; Exame racional de todas as coisas sem preconceito e sem prejulgamento; Capacidade de examinar e avaliar detalhadamente uma ideia, um valor, um costume, um comportamento, uma obra artística ou científica (CHAUÍ, Marilena; OLIVEIRA, 2007 P. 14).
Soluções para a tarefa
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Resposta:
e) capacidade para julgar, discernir e decidir corretamente; Exame racional de todas as coisas sem preconceito e sem prejulgamento; capacidade de examinar e avaliar detalhadamente uma ideia, um valor, um costume, um comportamento, uma obra artística ou científica ( CHAUÍ, Marilena; OLIVEIRA, 2007 p.14).
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- Capacidade para julgar, discernir e decidir corretamente;
- Exame racional de todas as coisas sem preconceito e sem prejulgamento;
- Capacidade de examinar e avaliar detalhadamente uma ideia, um valor, um costume, um comportamento, uma obra artística ou científica.
A filosofia surge da necessidade de despertar o lado racional humano, com isso, pode - se refletir, argumentar e pensar de maneira lógica e racional a cerca das coisas.
A filosofia se diverge totalmente da cosmologia, uma vez que pode - se ver o forte uso da razão por meio dos argumentos e teses.
A filosofia mesmo não sendo considerado ciência atua diretamente na vida das pessoas.
Bons estudos!
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