quais diferenças podem ser observadas entre as duas palavras (consequência e castigo)?
Soluções para a tarefa
Resposta:
ta be. grande a pesquisa...
Explicação:
Há uma clara confusão conceitual entre o que é castigo e o que é consequência, e também sobre o que é mais adequado na educação infantil. Nesse texto iremos avaliar as diferenças e consequências de ambas ações e esclarecer quais atitudes tem mais relevância na disciplina positiva e educação a longo prazo.
Disciplina x castigo: qual é a diferença?
Significado de Castigo: Pena, correção severa; punição.
Castigos físicos (bater), verbais (ridicularizar a criança, xingar, gritar, humilhar), isolar em cantinho ou quartinho ‘do pensamento’: são todas ações que visam modificar o comportamento da criança. O castigo pode ser comparado a uma mera retaliação, pena, punição, fazer “pagar” com algo que objetiva, e para tal trazer desagrado, incômodo ou dor (caso da punição corporal), sendo que ato e resultado dele advindo não comportam nenhuma relação, nenhum nexo de causalidade.
Ou seja, o propósito de castigar é fazer com que a criança se comporte exatamente como queremos, e para tal usam-se métodos dolorosos ou desagradáveis – ou seja, punição positiva (Inserir algo que tem efeito aversivo para punir um comportamento, por exemplo: dar uma palmada na criança que tenta por a mão na tomada. Como a criança não gostará de apanhar, poderá diminuir a frequência de tentar por a mão na tomada. A palmada é um estimulo aversivo). O castigo, no máximo, traz uma”consequência” artificial, indissociável da ideia de punição ou retaliação.
Um exemplo é o castigo onde a criança é isolada da ação que fez, sem explicações (colocar o dedo na cara e mandar sentar no ‘cantinho do pensamento’). Mandar para esse cantinho é uma ação arbitrária, onde se castiga a criança com isolamento por tantos minutos quantos forem sua idade, uma atitude autoritária e meramente punitiva.
O castigo é mesmo a forma mais efetiva de resolver a questão? A criança entendeu o que ela fez de errado? Os pais verbalizaram isso? A criança também teve a chance de verbalizar o que sentiu naquele instante? E então a família reviu os combinados e as regras diárias?
Se o comportamento da criança muda devido aos castigos, é provável que seja por medo dos mesmos, e não por um aprendizado real. Ou seja, castigos não são efetivos em realmente educar.
Além disso, crianças estão desenvolvendo seu cérebro, são imaturas em muitos sentidos. Deixar uma criança com cérebro imaturo e que precisa de empatia para aprender a lidar com seus sentimentos (ambos bons e ruins) sozinha ‘pensando’ em seus erros não funciona para esse propósito.
Outros exemplos de sanções expiatórias/punitivas (castigos propriamente ditos): “Conversou durante as aulas, atrapalhou? Vai copiar mil vezes esta poesia no caderno, menino!” “Mentiu para o pai, foi indelicado com a mãe? Vou agredir-lhe o físico (dar palmadas, tapões, puxões de orelha, etc. – infligir dor) para que seja franco e “respeitador” conosco…”;”Está usando palavras grosseiras, palavrões com os seus amigos? Vai ficar sentado sozinho no quarto…”; “Não teve cuidado e estragou as suas coisas, como já tanto adverti? Vai ficar sem ir ao seu recital de música ou evento esportivo…”, etc. São exemplos de punições, que nada tem a ver com o ‘erro’ da criança…
espero ter ajudado (^-^*)/
da o coraçãozinho ai dps... ヾ(^ω^*)