Question

.....Proposta da Atividade:

 

Leia o texto abaixo:

No início de 2003, no entanto, o crescimento do debate em âmbito nacional resultou, finalmente, na alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação com a sanção da conhecida lei 10.639, que determinou os seguintes artigos:

Art. 26 – A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira.

§ 1ª – O Conteúdo programático a que se refere o caput deste artigo incluirá o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil.

§ 2ª – Os Conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de Educação Artística e de Literatura e História Brasileiras.

Art. 79-B. O calendário escolar incluirá o dia 20 de novembro como “Dia Nacional da Consciência Negra”.

Todos estes dispositivos legais encontraram nas “Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnicos-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana” as orientações para formulação de seus projetos comprometidos com a educação de relações étnico-raciais positivas. Este parecer, aprovado em 2004, procurou dar respostas na área de educação para demanda da população afrodescendente, por meio da construção de uma política curricular que combatesse o racismo e as discriminações, especialmente dos negros.

Fonte: http://www.acaoeducativa.org.br/fdh/?p=1644

 

Proposta da Atividade:

 

Após a leitura do texto indicado, elabore um texto de 20 a 30 linhas apresentando práticas que contemple o que determina a legislação.

Poderão ser relatadas até cinco atividades.

A proposta será destinada aos alunos dos anos inicias do Ensino Fundamental, relacionando o que está expresso na lei e o que deve ocorrer na escola  em termos de inclusão social.

Answer 1

Bom dia!


Com base no enunciado acima, podemos compreender que:

Inicialmente, é interessante que a instituição bem como os educadores estejam a par das dificuldades dos alunos especiais, e, partindo deste ponto, iniciar uma estratégia de inclusão junto da gestão escolar, onde, se oriente uma necessidade antiga que deve ser posta em prática como forma de conscientização dos alunos.


Logo, é importante avaliar todos os graus do caso, e, auxiliar o aluno no estabelecimento da aprendizagem, passando assim suas singularidades para seus pais e exercícios didáticos para ser feito em grupo, sendo útil para a sensação de inclusão da criança.


Como por exemplo:

 Atividades em grupo;
- Debates em sala sobre situações comuns no dia a dia, como o Racismo por exemplo;
- Dar espaço para atividades interativas que dialoguem sobre o cotidiano das crianças;
- Métodos inclusivos que promovam essa noção de pertencimento as crianças.
- E por fim, festividades onde cada aluno possa representar uma tribo e expor seus costumes em uma apresentação.


Espero ter ajudado;


Um abraço.