Question

Proposta da Atividade: Explore os materiais que seguem, antes de elaborar o sua VAP2. Material 1 Aula-texto As transformações sociais não acontecem isoladas Ao se pensar em transformações sociais, deve-se lembrar de que estas nunca ocorrem desarticuladas das transformações políticas e econômicas, que, por sua vez são promovidas por agentes que se concentram nos grandes centros de tomadas de decisões. Nas sociedades ditas democráticas, mormente, esses centros de decisão são integrados por representantes legitimamente eleitos pelo voto popular, que não raramente acabam por se distanciar de seus eleitores, atendendo tão somente a interesses privados dos financiadores de suas campanhas políticas. Assim sendo, não é difícil constatar que as decisões, a não ser que ocorram intensas pressões populares, acabam privilegiando determinados setores, em detrimento dos interesses de outros. A escola, por estar integrada a este sistema, está sujeita a estas decisões, tomadas por poucos. A esse respeito é possível afirmar, então, que a escola deve corresponder aos anseios das classes dominantes, ou seja, desses poucos detentores do poder. Parece que nada pode ser mais interessante a quem detém o poder, do que permanecer seguro, nessa condição. Assim, quanto menos questionadora ou crítica e quanto mais submissa e conformada for uma determinada população, tanto mais probabilidades haverá de um sistema de poder manter-se estável. Talvez seja por isso que as escolas invistam em currículos que reproduzem essas relações de poder. Quanto mais alienante for a educação formal para as camadas populares, tanto menos os que foram escolarizados sentir-se-ão aptos a questionar as instituições sociais, como elas lhes são apresentadas. Olhando a educação por este prisma, passa a ser fácil entender porque os profissionais da educação são mal remunerados, tornando as carreiras decorrentes dessa área pouco atraentes. Também se evidenciam as razões pelas quais há pouco controle sobre a qualidade da formação inicial e continuada dos educadores, o que acaba por comprometer a gestão escolar, por si só, já tão complexa. As consequências disso, todos conhecem: currículo excludente com abordagens acadêmicas desinteressantes aos alunos, hermetismo da linguagem utilizada na escola, salas de aula superlotadas; escasso ou subutilizado material didático à disposição do corpo docente, ausência de trabalho junto à comunidade, qualidade duvidosa dos programas de formação continuada para os educadores e relações autoritárias dentro da escola. Esta reflexão pode ter-lhe despertado a ideia de que tudo está perdido e que não há como combater a imobilidade a que o sistema condena a escola. Entretanto, esta situação não passou despercebida, ao longo dos tempos. Com algumas variações, foram inúmeras as análises reveladoras dos currículos escolares e propostas para a inovação do currículo na escola. É certo também, que as análises dependem de quem as realiza e do enfoque que lhes é dado. As transformações sociais não acontecem isoladas. Aula 13, Coordenação do Trabalho Pedagógico e Prática.UNIMES Virtual. Material 2 Vídeo Como combater a indisciplina e as incivilidades? Yves de La Taille e Telma Vinha Play Video Material 3 Vídeo 3 Dicas de Ouro para você controlar a disciplina na sala de aula Play Video Como aluno(a) ou como professor(a), você já deve ter presenciado alguma cena de indisciplina em sala de aula. Procure lembrar-se de como eram resolvidos os conflitos relacionados à indisciplina, quando você estava na escola ou recentemente. Depois de analisar o material oferecido, você deverá elaborar um texto de até 15 linhas, apresentando ao seu leitor, o problema de disciplina que você já observou e comparar com os que os professores enfrentam hoje em dia, explicando por que os problemas de indisciplina acontecem e o que pode ser feito para evitá-los. Sua VAP2 será avaliada de acordo com os seguintes critérios: - O texto apresenta evidências de compreensão da proposta da atividade, pelo atendimento ao solicitado: apresentação ao seu leitor´, de um problema de disciplina que você já observou e comparação desse problema com os que os professores enfrentam hoje em dia, explicando por que os problemas de indisciplina acontecem e o que pode ser feito para evitá-los. - O texto apresenta ideias claras relacionadas umas às outras com correção gramatical, e citação das fontes consultadas de acordo ou não com a ABNT. - Há um título a que provoque a curiosidade dos professores.

Answer 1

Oi,

A indisciplina em sala de aula tem sido cada vez mais comum, existem diversos graus dessas atitudes, algumas piores do que as outras. A maior indisciplina já vista por mim foi quando um aluno deu um soco em nosso professor.

A agressão ocorreu devido a um bate boca entre aluno e o professor, o professor perdeu a cabeça no meio da discussão e jogou a mochila do aluno pela janela, o aluno por sua vez não pensou muito na sua atitude e acertou um soco no rosto do professor.

Ambas as partes nesse caso estavam incorretas, mas o professor que era quem deveria guiar os alunos perdeu a razão e o trabalho, tomou a atitude incorreta e sofre mais de uma consequência.

 Certamente sabemos que hoje os alunos precisam ser tratados com respeito e afeto, mas que de toda forma alguns manterão a indisciplina, neste caso o correta seria ir com o aluno até a diretoria e assim direcionar esse aluno a uma psicopedagoga (o) para que esse profissional então, seja capaz de investigar o que faz com que haja tanta indisciplina do aluno e tentar ajudá-lo a melhorar.