Programas como o Programa Nacional deAlimentação Escolar (PNAE), exigindo que 30% daalimentação escolar seja comprada de produtoreslocais, são um exemplo de iniciativas que visam àconstrução de novos paradigmas e ao encurtamentodos circuitos de produção e consumo. No que dizrespeito à agricultura familiar, esse não é o únicoprograma que fortalece os circuitos curtos.Destaca-se, ainda, a importância do ProgramaNacional de Fortalecimento da Agricultura Famliar(PRONAF) e do Programa Nacional de Aquisição deAlimentos (PAA).A respeito dos circuitos de produção e consumo e dosprogramas envolvidos, avalie as afirmações a seguir.I. A diminuição da distância entre os locais deprodução e de consumo dos alimentos, bemcomo a comercialização em menor escala,está ligada diretamente aos circuitos curtosde produção.II. Os atores envolvidos são beneficiadoseconômica, social e culturalmente em circuitoscurtos, pois suas trocas socioeconômicasbaseiam-se na reciprocidade.III. O PRONAF destina-se a estimular a realizaçãode ações educativas que incentivem oconsumo de produtos locais.É correto o que se afirma emA I, apenas.B III, apenas.C I e II, apenas.D II e III, apenas.E I, II e III.
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A alternativa C)apresenta as afirmativas corretas a respeito dos circuitos de produção e consumo e dos programas envolvidos.
O Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar (PRONAF) tem a função de estimular o desenvolvimento da agricultura familiar, com a concessão de credito, terras, isenções fiscais e acesso ao mercado.
Já o Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) tem a função de educar a população sobre o consumo das produções locais.
A agricultura familiar ou se subsistência é pequena, pouco tecnificada e geralmente a produção não gera renda suficiente para os produtores.
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