Question

preciso de perguntas bem formuladas sobre usar a calculadora e não usar a calculadora...usarei as perguntas para um debate. Obrigada!!

Answer 1

Na minha opinião usar a calculadora é importante para o auxilio do aprendizado. 

A calculadora inibe o raciocínio dos alunos?
Obvio que não. A calculadora ajuda o aluno a ter compreensão e dar sentido na atividade que ele está executando.

A calculadora não deve ser usada porque é proibida no vestibular e demais concursos?

Usar a calculadora não impede os alunos de saberem calcular, é claro que deve-se ter compreensão das operações e desenvolver atividades de cálculo mental. 

O não uso da calculadora gasta-se muito tempo? 
 Com certeza . Perdemos muito tempo fazendo diversos calculos desnecessário, ao invés de se ressaltar o significado dos cálculos ou então já está compreendido o raciocinio da questão.

Com a calculadora, os alunos podem ficar atentos no processo de resolução de problemas? 
Sim . Em vez do alunos se preocuparem com cálculos longos e repetitivos eles são ajudados a responder com mais velocidade os calculos repetitivos.

Usar calculadora deixa o aluno em desvantagem com o aluno que não a usa?

Não. Nas atividades devem ser elaboradas questões que priorizem o raciocínio e usar a calculadora não ajuda no raciocínio. Depois que o aluno descobre como montar e resolver a questão a calculadora só vai dar agilidade no calculo final. 

Um exemplo seria esse: 
Uma montanha-russa leva um grupo de 24 pessoas a cada 5 minutos. Quanto tempo você terá de esperar na fila, se há 72 pessoas à sua frente?

Só tendo a calculadora em mãos irá resolver o problema sem pensar no que se deve fazer antes?  
Não. Nesse caso o aluno deve pensar bem em que operações irá executar e somente no final, depois que tudo estiver montado, fará o uso da calculadora para agilizar o processo.