Preciso de 6 perguntas com respostas simples sobre física (ensino médio)
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1. Determine a aceleração que deve ter um móvel p/ que adquira a velocidade de 144 km/h para percorrer 50 m partindo do repouso.
a= x
V=144km/h = 40 m/s (dividindo por 3,6)
ΔS= 50 m
Vo= 0
a=v²-vo²/2ΔS
a= 40²-0²/2.50
a= 1600/100
a=16 m/s²
Na superfície da Terra, a aceleração da gravidade vale 9.8 m/s² e, na superfície da Lua, 1,6 m/s². P/ um corpo de 4,5 kg, calcule:
2.O peso do corpo na superfície da Terra
P=M . A
P= 4,5 . 9,8 = 44,1 N
3. O peso do corpo na superfície da Lua
P= m . g
P= 2,5 . 1,6 = 7,2 N
4. Transforme:
a)490 N em KGF
1KGF=9,8N
X=490N
X= 490/9,8 = 50 KGF
b)20 kgf N
1 kgf = 9,8N
20 kgf=x
x=9,8 . 20 = 196 N
5. Det. a aceleração de um veículo que, partindo do repouso, atinge a velocidade de 108km/h depois de percorrer 30 m.
V²=Vo²+2aΔs
30²=0+2.a.30
a= 900/60
a= 15 m/s²
6. O que são grandezas vetoriais e escalares?
VETORIAL: São as grandezas que, para serem determinadas necessitam de módulo e unidade de medida, ex: massa, tempo, etc..
ESCALARES: São as que, para serem determinadas, necessitam de unid. de medida, módulo, direção e sentido
a= x
V=144km/h = 40 m/s (dividindo por 3,6)
ΔS= 50 m
Vo= 0
a=v²-vo²/2ΔS
a= 40²-0²/2.50
a= 1600/100
a=16 m/s²
Na superfície da Terra, a aceleração da gravidade vale 9.8 m/s² e, na superfície da Lua, 1,6 m/s². P/ um corpo de 4,5 kg, calcule:
2.O peso do corpo na superfície da Terra
P=M . A
P= 4,5 . 9,8 = 44,1 N
3. O peso do corpo na superfície da Lua
P= m . g
P= 2,5 . 1,6 = 7,2 N
4. Transforme:
a)490 N em KGF
1KGF=9,8N
X=490N
X= 490/9,8 = 50 KGF
b)20 kgf N
1 kgf = 9,8N
20 kgf=x
x=9,8 . 20 = 196 N
5. Det. a aceleração de um veículo que, partindo do repouso, atinge a velocidade de 108km/h depois de percorrer 30 m.
V²=Vo²+2aΔs
30²=0+2.a.30
a= 900/60
a= 15 m/s²
6. O que são grandezas vetoriais e escalares?
VETORIAL: São as grandezas que, para serem determinadas necessitam de módulo e unidade de medida, ex: massa, tempo, etc..
ESCALARES: São as que, para serem determinadas, necessitam de unid. de medida, módulo, direção e sentido
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