Question

preciso criar uma redação baseada, nesses duas perguntas.
1 – Como ele trabalha os ensinos dos fundamentos do Voleibol em suas aulas?

2 – Dentre fundamentos do voleibol, quais considera mais fácil ou difícil de aplicar entre os alunos do ensino fundamental e do ensino médio? E por quê?

Answer 1

Para criar uma redação baseada em voleibol a partir do que foi proposto, é necessário fazer um planejamento de aulas teóricas que introduza os alunos ao tema, para que em seguida, possa ocorrer as aulas práticas para a observação do comportamento dos alunos, chegando assim, a conclusão de quais fundamentos do voleibol são os mais fáceis e os mais difíceis de se aplicar nas diferentes turmas.

Redação Voleibol

1) O professor pode trabalhar os ensinamentos do voleibol em duas etapas

• Teórico: Nas aulas teóricas o professor pode abordar temas introdutórios do voleibol, como: O que é o voleibol, a história, regras, relevância dele no esporte mundial e os principais atletas brasileiros.
• Prático: visando a familiarização dos alunos com o esporte e incentivando os mesmos a colocarem em prática os ensinamentos aprendidos em sala de aula.

2) Para descobrir quais fundamentos do voleibol são os mais fáceis e os mais difíceis de aplicar entre os alunos do ensino médio e fundamental, deve-se ensinar todos os fundamentos básicos e fazer uma observação na prática.

• Ensino fundamental: por se tratar de um esporte novo para grande maioria e pelas dificuldades motoras apresentadas, espera-se que os alunos do ensino fundamental tenham uma maior dificuldade na maioria dos fundamentos do voleibol, como: saque, recepção, posicionamento e entendimento das regras.
• Ensino médio: por se tratar de crianças e adolescentes com um maior controle da coordenação motora e conhecimento do voleibol, é esperado uma maior facilidade de aplicação dos fundamentos práticos. Entretanto, ainda assim, fundamentos como saque, levantamento e recepção devem ser os mais difíceis de serem aplicados entre os alunos que não praticam o voleibol com regularidade.

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