PRATICAS PEDAGÓGICAS
Como diante do ideal de construir essa sociedade, a escola, o currículo e a docência são obrigados a se indagar e tentar superar toda prática e toda cultura seletiva, excludente, segregadora e classificatória na organização do conhecimento, dos tempos e espaços, dos agrupamentos dos educandos e também na organização do convívio e do trabalho dos educadores e dos educandos. Para isso é preciso, de acordo com o texto a superação de vários fatores, comente-os!
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Dentre os principais fatores, podemos classificá-los em barreiras de aprendizagem, que podem envolver barreiras comunicacionais, pedagógicas, arquitetônicas e atitudinais.
Dessa forma, sabe-se que as barreiras atitudinais são consideradas as mais perigosas, por estarem repletas de ações discriminatórias e preconceituosas, que impedem a inclusão de ocorrer dentro dos espaços educacionais, de uma forma geral.
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