Práticas de ensino entendidas como Modernas, e amparadas em teorias Interacionistas de aprendizagem, têm concepções de conhecimento, metodologia, conteúdo, avaliação e papel do professor visando a produção de conhecimento. Sobre esses pressupostos pedagógicos citados, dentro de uma educação que visa a produção de conhecimento, é VERDADEIRO afirmar:
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As práticas de ensino modernas, pautadas nas perspectivas de ensino interacionistas, apoiadas em Vygotsky, buscam o entendimento de que todas as ações educativas devem priorizar sempre a interação como forma de desenvolvimento.
A partir disso, os educadores devem ser capazes de buscar trabalhos coletivos, que também fomentem a conscientização sobre a diversidade, a fim de garantir uma aprendizagem mais significativa.
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