Pouco adianta propiciar inúmeros conhecimentos para um aluno se não o preparar, também, para atuar em sua comunidade, "já que a escola cumpre funções que lhe são dadas pela sociedade concreta" (LIBÂNEO, 1992, p. 1). Sobre essa temática, assinale a afirmativa correta:
a.
Os contextos sociais e as tendências que se formam a partir das exigências da sociedade trazem impactos contundentes no fazer pedagógico, na forma como se ensina e como se aprende.
b.
A influência dos contextos e das tendências pedagógicas não é relevante, sendo necessário apenas que o professor tenha condições de selecionar as melhores estratégias para o aprender.
c.
É preciso que o professor tenha formação e preparo para selecionar a qual contexto pretende empreender maior significado em sua ação pedagógica e, assim, melhor formar o seu aluno.
d.
Mais importante do que os contextos são os conhecimentos para atuar em sociedade, estes que, portanto, devem ser perpetuados pela escola como parte da história humana.
e.
Para que ocorra o aprendizado efetivo, é fundamental que a escola oferte diversos saberes e conteúdos, pois a diversidade de conhecimento é ponto fundante para a atuação em sociedade.
Soluções para a tarefa
Resposta:
LETRA A
Os contextos sociais e as tendências que se formam a partir das exigências da sociedade trazem impactos contundentes no fazer pedagógico, na forma como se ensina e como se aprende.
Explicação:
Quanto maior a clareza por parte do professor em relação às concepções que embasam sua prática, maiores serão as possibilidades de reflexão sobre seus resultados. Assim, é possível adequá-la, caso necessário, tendo em mente que o processo de ensino e aprendizagem não diz respeito somente aos conhecimentos, mas às competências, inclusive sociais, a serem desenvolvidas. E essas, por sua vez, devem atender aos contextos sociais.
Os contextos sociais são definidores não somente do tipo de conhecimento que exige a sociedade, mas também da forma de relacionar-se, comportar-se e conviver em sociedade. Pouco adianta propiciar inúmeros conhecimentos para um aluno se não o preparar, também, para atuar em sua comunidade, “já que a escola cumpre funções que lhe são dadas pela sociedade concreta”.