Poder trabalhar as aulas de redação no Ensino Médio por meio da escrita e da reescrita de textos, levando em conta o processo de retextualização, abre perspectivas para integrar a atividade de leitura à de escrita e propiciar ao estudante a autoaprendizagem: ele lê, escreve, reflete, analisa e reescreve seu texto em atividades integradas. MARQUESI, S. C. Escrita de textos no ensino médio. ln: ELIAS, V. M.EnsinodeLínguaPortuguesa:oralidade,escritaeleitura. São Paulo: Contexto, 2011(adaptado). Considerando o excerto quanto à produção escrita dos estudantes em aulas de redação, avalie as afirmações a seguir. I. Os processos de avaliação geram possibilidades de atividade escrita que permitem ao estudante analisar e refletir sobre seus própriostextos. II. Em aulas de redação no Ensino Médio, o processo avaliativo deve ser considerado como um meio, não um fim. III. O professor que considera o texto do estudante como um fenômeno sociocognitivo- interacional assume opapel de mediador. É correto o que se afirma em a) I, apenas. b) II, apenas. c) I e III, apenas. d) II e III, apenas. e) I, II e III.
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Resposta correta letra "E".
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